師德師風演講稿：播撒愛的種子(編輯修改稿)
2024-10-06 02:00 本頁面
【文章內容簡介】 了他們的風采,也豐富了班級的課外活動。這樣良好的班風逐漸形成了。三、善于做學生的思想工作我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進行思想教育，并且把思想教育融匯于日常的教學之中；幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，談理想、談人生.....對個別學生進行針對性的教育。并配合學校開展“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等活動，讓每個學生找到目標樹立理想，近年來從未出過一起嚴重的違紀事件。四、善于組織和管理學生班主任必須善于組織和管理好學生。老師在，學生能守紀，這樣的班主任只能算作是一名合格的班主任；老師不在，學生也能自覺守紀，這樣的班主任才是好班主任；這是我感受最深的一點。班主任的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班委會，各項工作就很難順利的開展下去。所以我花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。晨讀、課間操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。班主任隨時隨地作檢查指導。班內的工作形成程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。五、善于做后進生的轉化工作在對學生管理方面，大致可分為三個方面:尖子生的培養(yǎng)。中等生的促進。后進生的轉化。相比前兩者，后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到因材施教，處處真誠相待，時時耐心相幫，做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。這學期我班原有一個學生，整天起哄，自己不守紀律，還經(jīng)常打小報告，無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做，無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對我產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這位調皮的同學進步了，同時也促進了整個班級學生的進步。六、做學生和家長的朋友班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。在多年的班主任工作中，我與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子給學校帶來多大的麻煩，我肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。關愛一個學生就等于在塑造一個學生，而放棄一個學生無異于毀掉一個孩子。好學生需要關愛，但那些有缺點、有問題的落后學生更需要我們關愛，教育就是播撒愛，不讓任何一個學生掉隊。讓每一個學生都健康向上地成長、快樂地學習。這么多年來，雖然取得了一些微不足道的成績。但我深深地知道，這些成績的取得離不開學校領導、老師、家長、學生對我的大力支持和幫助，今后一定會繼續(xù)努力把工作做得更好！我將用自己火熱的青春獻給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛！”第四篇：播撒愛的種子播撒愛的種子七一小學李紅紅 尊敬的各位老師，大家好！今天我演講的題目是：播撒愛的種子。我是一名普通的小學教師，我和許許多多的老師們一樣在用平凡的工作書寫著自己的人生。我喜歡教師這個職業(yè)。還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生根，發(fā)芽，長大了。今天，它終于結出果實——我也成了一位老師。
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