工作業(yè)績總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-06 01:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 還要有足夠的耐心、信心和化解枯燥的本事。本人不怕苦不怕累，每一次的實(shí)踐操作之前都做足功課，用盡量通俗易懂的方法讓學(xué)生了解操作，再設(shè)計(jì)一些易行的競賽活動(dòng)進(jìn)行刺激鞏固，效果很好，極大提高了實(shí)踐效率。由于學(xué)校設(shè)備有限，為了使學(xué)生能得到更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，本人經(jīng)常主動(dòng)到工廠去借儀器設(shè)備及討要報(bào)廢的零件進(jìn)行教學(xué)，在反復(fù)的拆裝過程中，既提高自己同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的耐心和敬業(yè)精神。在教學(xué)中本人對學(xué)生要求很嚴(yán)，每上完一個(gè)章節(jié)，要求學(xué)生反復(fù)進(jìn)行實(shí)踐操作，直到熟練為止。例如：在數(shù)控編程的教學(xué)中，先是介紹工件的構(gòu)造，然后講解編程思路，最后讓學(xué)生自己去編寫，直到每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)為止，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能放過，而且要確保絕對的正確，因?yàn)檐嚧驳陌踩枪と松谋Ｕ稀Ｍㄟ^這樣嚴(yán)格的實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)校的兩年時(shí)間里，既學(xué)到了理論知識(shí)又學(xué)到了實(shí)踐技能，同時(shí)學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮鲬B(tài)度，為第三年到企業(yè)定崗實(shí)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在每年模具數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生資格鑒定中，我班的學(xué)生合格率都達(dá)到了100%。很多學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期滿后，由于技術(shù)本領(lǐng)過硬被實(shí)習(xí)企業(yè)聘為技術(shù)員，現(xiàn)在很多畢業(yè)生都已經(jīng)自已開廠當(dāng)老板。由于有我們專業(yè)老師的共同努力，本校的模具數(shù)控專業(yè)也成為比較熱門的專業(yè)。三、作為電子實(shí)驗(yàn)室管理員和機(jī)械組組長的工作總結(jié)。由于專業(yè)知識(shí)過硬和有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，本人自2006年以來還兼任電子實(shí)驗(yàn)室管理員和機(jī)械組組長的工作。作為實(shí)驗(yàn)室管理員本人認(rèn)真維護(hù)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備，在學(xué)校缺少設(shè)備的情況下，利用節(jié)假日去一些修理店去采購或向工人討要一些報(bào)廢零件進(jìn)行自己組裝，自己制造實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。對實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的采購中本人提出合理建議，使學(xué)校能采購到學(xué)生實(shí)驗(yàn)所必須的器材。2010年本人還參與了新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的驗(yàn)收工作。在本人的認(rèn)真管理下實(shí)驗(yàn)室的開出率達(dá)到了100%。作為機(jī)械組的組長，主要負(fù)責(zé)安排模具數(shù)控專業(yè)組所有成員參與的校內(nèi)、外各種教學(xué)活動(dòng)，傳達(dá)上級(jí)精神，協(xié)調(diào)各成員間的互助與合作，組織本專業(yè)組的競賽與活動(dòng)，比如優(yōu)質(zhì)課比賽、教具制作比賽、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽等，幾年來，我組成員間互幫互助，教研活動(dòng)豐富多彩，多次為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，本人也因教學(xué)基本功扎實(shí)，在全校專業(yè)課競賽中獲專業(yè)組一等獎(jiǎng)。作為機(jī)械組的組長，本人還非常注重中、青年教師的培養(yǎng)，先后與李自林、潘世鳳、王恒、黎喜文等中、青年教師結(jié)成對子，通過“傳、幫、帶”的方式，鼓勵(lì)他們積極參加函授學(xué)習(xí)和各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助他們提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，指導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У亻_展教學(xué)改革、德育建設(shè)、班主任工作。經(jīng)過努力，他們很快成為學(xué)校各專業(yè)的骨干教師。他們指導(dǎo)的學(xué)生在參加市、縣、校等各種技能競賽中，均取得優(yōu)異成績。如：李自林、潘世鳳多次被評為市、縣、校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任，其中，潘世鳳所帶的09旅游會(huì)計(jì)班于2011年被評為自治區(qū)先進(jìn)班級(jí)?，F(xiàn)在，這些教師已成為我校骨干教師和學(xué)科帶頭人，在我校教育教學(xué)的各個(gè)崗位上發(fā)揮著重要作用。四、任現(xiàn)職以來工作業(yè)績總結(jié)。在努力教學(xué)的同時(shí)，本人還不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，豐富自己的知識(shí)技能，先后取得了“助理工程師”“中級(jí)維修電工”資格證書；在2012年全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校骨干班主任過程培訓(xùn)中獲“區(qū)優(yōu)秀學(xué)員”。教學(xué)之余，本人還不斷進(jìn)行教學(xué)研究，先后有五篇論文獲獎(jiǎng)：《談?wù)勅の缎栽谖锢韺W(xué)中的應(yīng)用》、《讓每一朵花都展現(xiàn)出自己的色彩》獲廣西區(qū)二等獎(jiǎng)；《論電子技能競賽在職校中的重要性和可行性》、《加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高學(xué)生思想素質(zhì)》獲廣西區(qū)、桂林市三等獎(jiǎng)；《記物理實(shí)驗(yàn)對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面的作用》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)，同時(shí)在《青春歲月》雜志上發(fā)表。由于表現(xiàn)突出，于2010年被評為“桂林市職業(yè)教育與成人教育先進(jìn)個(gè)人”；2007年、2008年、2010年、2012年均獲考核優(yōu)秀；2008年、2011年獲“縣優(yōu)秀教師”；2012年獲“縣優(yōu)秀班主任”；同時(shí)，在校內(nèi)外舉辦的各在大型活動(dòng)中，先后9次獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”優(yōu)秀組織者獎(jiǎng)第四篇：
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