20xx年幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃范文20xx與20xx年幼兒園園務(wù)計(jì)劃匯編(編輯修改稿)
2024-10-05 16:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師聚焦課堂，苦練內(nèi)功抓教學(xué)，圍繞教師崗位大練兵開展 學(xué)指南 、 用指南 、 將指南融入一日生活中 活動(dòng)，達(dá)到將《指南》記于心，踐于行。 。完善師徒結(jié)對(duì)方案。豐富專業(yè)活動(dòng)室種類與材料，實(shí)現(xiàn)專用室的實(shí)效性。不斷完善幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，為家園之間搭建溝通交流的平臺(tái)，為教師創(chuàng)設(shè)互動(dòng)學(xué)習(xí)、資源共享的網(wǎng)絡(luò)空間。 三課觀摩 教研形式，評(píng)出關(guān)于課題及五大領(lǐng)域兩節(jié)優(yōu)課。 三課觀摩 ：即常態(tài)課展示、研究課改進(jìn)、匯報(bào)課展評(píng)。常態(tài)課以班級(jí)組為單位，人人參與展示，個(gè)個(gè)參與評(píng)課。根據(jù)隨堂聽課的情況，通過集體備課，結(jié)合幼兒園評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)與不足。研究課以學(xué)科組為單位，在常態(tài)課基礎(chǔ)上，班級(jí)組初步制定適合本年級(jí)的課堂教學(xué)模式，并推選出一名教師執(zhí)教。匯報(bào)課則面向全園開放。學(xué)科組經(jīng)過集體評(píng)議，確定出適合本學(xué)科的課堂教學(xué)形式，并推出優(yōu)秀教師面向全園教師執(zhí)教匯報(bào)課。最后評(píng)出的一節(jié)精品課可以面向全體家長(zhǎng)開課，優(yōu)先給區(qū)或市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。 。堅(jiān)持每周教師教研活動(dòng)和集體備課制度。教研活動(dòng)的形式將采取集中與小組的靈活機(jī)制。同時(shí)創(chuàng)造條件輪流安排教師外出學(xué)習(xí)，不斷加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐。 挖掘特色，依托園本課程，提煉文化內(nèi)涵 ，我們將依托相關(guān)課題的實(shí)踐研究，健康課程基地的申辦。從園所文化形成，課程計(jì)劃的落實(shí)，從實(shí)踐的探索到理論的積累，增強(qiáng)幼兒園本土文化生生不息的活力。 針對(duì)健康特色，形成具有園本特色的園本節(jié)日，將健康的理念提煉和融合到五大領(lǐng)域中，營(yíng)造溫暖、安全、輕松的心理環(huán)境，以積極地、愉快的情緒影響幼兒。 ，充分利用專業(yè)教師的個(gè)人特長(zhǎng)，逐步形成有個(gè)性、有特點(diǎn)的人文資源，做到 人人有課題 、 人人有專長(zhǎng) 。 ，鞏固成果，讓幼兒在活動(dòng)中盡顯風(fēng)采。拓展健康課題內(nèi)容等。 家園共育，形成教育合力，構(gòu)筑發(fā)展優(yōu)勢(shì) ，需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容要向家長(zhǎng)多宣傳，爭(zhēng)取贏得支持和理解。廣泛聽取家長(zhǎng)建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。 充分發(fā)揮家委會(huì)和家長(zhǎng)開放日的作用，定期召家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)會(huì)議，一日開放活動(dòng)等，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀、年度主要工作及班級(jí)的工作目標(biāo)
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