【總結】連加、連減、加減混合教學目標1.經歷探究連加、連減計算方法的全過程,掌握100以內連加、連減的計算方法;2.培養(yǎng)同學們的合作意識和良好的學習習慣;3.感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,體驗數(shù)學價值。教學重點掌握100以內連加、連減的計算方法。教學準備多媒體課件。教學過程一、復習引入
2024-11-28 12:42
【總結】執(zhí)教:XXX西師版小學數(shù)學一年級上冊XXXXX小學神算手412113716615817918我會填
2024-11-29 12:52
【總結】第二單元10以內數(shù)的認識和加減法(二)第12課時連加、連減、加減混合(2)9-4=59-3=5-5=10-1=10-7=8-2=6-3=8-5=5-4=10-3=039633716看誰算得對又快!
2024-11-17 02:43
【總結】第二單元10以內數(shù)的認識和加減法(二)第11課時連加、連減、加減混合(1)3+4=77+3=5+5=9+1=3+3=8+2=6+3=6+4=5+4=4+3=10610109107910?看誰做得快!1
2024-11-17 02:44
【總結】第二單元10以內數(shù)的認識和加減法(二)第13課時連加、連減、加減混合(3)10-4-2=2+6+1=8-3-5=4+2+1=7-2-4=6-3-1=9-2-1=3+2+4=6+3+1=4769012109看誰做得快
2024-11-17 02:42
【總結】12減幾教學內容:104頁例1、2,課堂活動1,練習十四1、2教學目的:1.學生在生活中找到12減幾的算法2.較清楚的表達自己的口算方法3.正確計算教學重、難點:計算方法教學過程:一、復習1.說得數(shù)是12的加法算式2.填空9+()=12
2024-12-08 21:10
【總結】連加、連減教學目標:1.使學生正確理解連加、連減的含義。2.能用自己喜愛的方法正確進行連加、連減的口算。3.掌握探索問題的方法,培養(yǎng)學生自主探索的意識和能力。4.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,感受生活中處處有數(shù)學。教學重點:使學生正確理解連加、連減的含義,能用自己喜愛的方法正確進行連加、連減的口算。教學難點:使學
2024-12-05 10:04
【總結】學習目標?掌握連加、連減、混合加減運算的方法。?能正確地計算100以內的連加、連減、加減混合運算算式。?能夠對一些較為特殊的連加、連減、加減混合算式進行巧算。流口小學舉行的“少先隊鼓樂展示活動”。28人流口小學舉行的“少先隊鼓樂展示活動”。34人流口小學舉行的“少先隊鼓樂展
2024-11-29 01:55
【總結】西師大版一年級數(shù)學上冊6~10的認識(6)個水桶(7)個鏟子(8)只小鳥(9)棵小樹(10)棵小樹(6)個水桶,(7)個鏟子,
2024-11-29 00:50
【總結】1~5的認識1.使同學們能認、讀、寫5以內各數(shù),并注意書寫工整,會用5以內各數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序,會區(qū)分幾個和第幾個。2.使同學們掌握5以內數(shù)的順序和各數(shù)的組成。3.使大家認識符號“>”、“<”、“=”的含義,知道用詞語(小于、大于、等于)來描述5以內數(shù)的大小。
【總結】西師版小學數(shù)學義務教育第一冊一共有多少盒?踢毽子和跳遠的共有多少人?可以提出哪些問題?放進一塊可以湊成10塊。9+3=131012湊十法想法一:9和1組成10。分:12想法二:把9看作10,10+3=13,
2024-11-12 00:45
【總結】14、15減幾教學內容:14、15減幾教學目的:1.能應用前面學過的方法列算式計算14、15減幾2.進一步感悟多種計算方法3.發(fā)展學生思維教學重、難點:計算方法的多樣性教學過程一、復習1.說得數(shù)是14、15的加法2.填空9+()=14
【總結】西師大版一年級數(shù)學上冊15元11元18元19元16元13元20元17元11元11元11是由1個十和1個一組成的。一個十一個一11、12、13、14、15、16、17、18、19、20(1)找出書本第13、15、18、20頁。(2)()個十和(
2024-11-11 03:12
【總結】西師大版一年級數(shù)學上冊你會算嗎?9+3=125+9=149+6=154+9=137+9=169+7=169+2=118+9=17321725523826927你會分嗎?6248+5=81211109
【總結】西師大版一年級數(shù)學上冊學習目標:1.使同學們能夠根據圖示計算5以內的加法。2.能夠熟練正確地進行計算。1+3=3+1=443+2=2+3=55++==541415213123++==2+2=4+1=1+2=
2024-11-29 00:56