大手牽小手文明一起走手抄報(bào)(編輯修改稿)
2024-10-04 00:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 隊(duì)，在各社區(qū)進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)6次，宣傳垃圾分類、倡導(dǎo)環(huán)保理念，喚醒社區(qū)居民的文明意識(shí)。志愿者的行動(dòng)成了文明愛心的播種機(jī)、和諧社會(huì)的潤滑劑。重互動(dòng)，促普及，為構(gòu)建“活力鐵心”注入了源動(dòng)力鐵心橋街道堅(jiān)持以繁榮社區(qū)文化為切入點(diǎn)，進(jìn)一步豐富社區(qū)居民的精神文化生活。多年來，轄區(qū)內(nèi)學(xué)校堅(jiān)持開展“慶六一”，“推普周”等社區(qū)大型素質(zhì)教育文藝展演，活動(dòng)得到了社區(qū)居民的大力擁護(hù)，累計(jì)觀看人次數(shù)以萬計(jì)。春江學(xué)校承辦了雨花臺(tái)區(qū)第十五屆推廣普通話廣場(chǎng)宣傳周活動(dòng)，通過此活動(dòng)讓社區(qū)居民體驗(yàn)、感受到漢字的魅力，普通話的動(dòng)聽，從而將“規(guī)范使用漢字，正確使用普通話”的推普工作落到實(shí)處。景明佳園小學(xué)開展“小手拉大手，親子讀書”活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合讀書節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生在家不僅多讀書、愛讀書，還要帶領(lǐng)家長養(yǎng)成讀書、讀報(bào)的好習(xí)慣，每天晚上家長和孩子一起讀書，營造書香家庭。為了使藝術(shù)走入普通家庭，積極響應(yīng)市教育局提出在全市中小學(xué)開展“快樂周三”活動(dòng)，鐵心橋小學(xué)成立了包括藝術(shù)類、體育類、科技類等32項(xiàng)目、34個(gè)社團(tuán)，聘請(qǐng)了22名專業(yè)教師，免費(fèi)為學(xué)生授課。全校學(xué)生自主選擇喜愛的社團(tuán)，采用走班制，利用每周三下午開展活動(dòng)，在校虛心接受老師指點(diǎn)，回家在家長支持下反復(fù)練習(xí)，鞏固提高，成效顯著，并多次見諸媒體。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均表示，高起點(diǎn)的社團(tuán)活動(dòng)，讓鐵心的孩子從小接觸較高水平的琴棋書畫、吹拉彈唱以及科技與體育等培訓(xùn)，全面提升自身綜合素質(zhì)的同時(shí)也使整個(gè)家庭得到藝術(shù)熏陶，為提高鐵心橋地區(qū)居民文化素養(yǎng)和激發(fā)社會(huì)建設(shè)活力，起到了推動(dòng)作用。重預(yù)防，促有序，為構(gòu)建“平安鐵心”強(qiáng)化了保障力平安建設(shè)，就是要圍繞“防”字，層層發(fā)動(dòng)，形成整體合力。在學(xué)校這個(gè)層面，積極開展“小黃帽行動(dòng)”，通過佩戴小黃帽，讓學(xué)生樹立安全第一的觀念，增強(qiáng)紅綠燈、斑馬線、靠右行、停車線和各行其道意識(shí)，自覺養(yǎng)成不闖紅燈、不在路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車的日常交通習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。與此同時(shí)，春江學(xué)校還深化拓展了小黃帽內(nèi)涵，真正做到“小黃帽，大作用”，延伸開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，學(xué)校要求全校學(xué)生利用一周課余時(shí)間仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、查找校園內(nèi)及學(xué)校周邊的安全隱患，并和家長一起排查家中的安全隱患，并提出可行的整改措施。此次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與其自身息息相關(guān)，使安全意識(shí)融入學(xué)生的思想行動(dòng)中。每年清明節(jié)，是祭掃導(dǎo)致火災(zāi)的高發(fā)期，春江學(xué)校的小志愿者們來到普覺寺公墓開展以“關(guān)愛生命，文明祭祀”為主題的志愿者宣傳活動(dòng)。購買了柳條，贈(zèng)送給前來祭祀的市民，并宣傳文明祭祀和防火知識(shí)，通過志愿者們耐心的宣傳，增強(qiáng)了廣大市民的防火意識(shí)和文明自覺。該活動(dòng)在南京電視臺(tái)《法制現(xiàn)場(chǎng)》欄目中播出，社會(huì)反響較大。重溝通，促感恩，為構(gòu)建“和諧鐵心”激活了凝聚力依托家長學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，增進(jìn)了學(xué)生和家長之間的溝通，促進(jìn)了家長對(duì)學(xué)校的理解，明晰了每個(gè)家庭對(duì)“和諧鐵心”的認(rèn)同和責(zé)任。2013年春江學(xué)校開展了兩場(chǎng)針對(duì)性的教育活動(dòng)。一是邀請(qǐng)到了中國家庭教育知識(shí)傳播激勵(lì)計(jì)劃專家團(tuán)張寶明老師為家長開設(shè)了主題為“怎樣與孩子的心靈溝通”的專題講座。張老師分別闡述了“容納――溝通的前提”、“理解――溝通的紐帶”、“策劃――溝通的保證”等有關(guān)心靈溝通的重要措施
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