堅持法治五個必須(編輯修改稿)
2024-10-03 23:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 副書記邵旭軍在講話中充分肯定了最高檢機(jī)關(guān)長期以來的黨建工作，并提出希望，最高檢機(jī)關(guān)各級黨組織在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆五中全會精神時，將思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署上來，嚴(yán)格落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任，持續(xù)深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，突出抓好黨的紀(jì)律建設(shè)，切實(shí)把紀(jì)律挺起來、規(guī)矩嚴(yán)起來，新一屆機(jī)關(guān)黨委和紀(jì)委成為勤學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)干事、遵規(guī)守紀(jì)的楷模。第四篇：幼兒園安全管理必須做到“五個堅持”幼兒園安全管理必須做到“五個堅持”[標(biāo)簽：教師 活動 經(jīng)驗(yàn)交流 啟蒙教育 志愿案例]幼教精華資訊 免費(fèi)訂閱導(dǎo)讀：為了將幼兒園安全工作落到實(shí)處，我園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，針對日常生活中接觸較多的，較容易發(fā)生的事故，制定了幼兒園《安全教育計劃》，堅持開展每月一次幼兒安全常規(guī)主題教育。組織幼兒開展以安全教育為主形式多樣的安全教育活動。安全管理工作是幼兒園工作的重中之重，是幼兒園開展好各項工作的基礎(chǔ)，抓好安全管理也是一日工作正常開展的保證，因此幼兒園安全管理必須做到“五個堅持”。一、堅持開展安全學(xué)習(xí)活動，明確安全工作的重要性堅持做好每周一次的安全學(xué)習(xí)、教育活動，初期教職工的學(xué)習(xí)肯定是一種被動的學(xué)習(xí)行為，要堅持不懈的創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，采用循序漸進(jìn)的教育方法，提高教職工的學(xué)習(xí)意識。通過對典型事故案例的學(xué)習(xí)分析，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利用身邊發(fā)生的事例進(jìn)行現(xiàn)身說法，讓職工引以為戒。逐漸使教職工由被動型學(xué)習(xí)向主動型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。根據(jù)班組安全生產(chǎn)雙達(dá)標(biāo)要求，組織職工學(xué)習(xí)有關(guān)勞動法規(guī)和安全生產(chǎn)方面的規(guī)章制度，以及本行業(yè)的安全衛(wèi)生保健知識等等，通過學(xué)習(xí)使教職工增強(qiáng)了安全意識和自我保護(hù)的能力，明確了安全工作的重要性。二、堅持安全工作責(zé)任到人，提高安全責(zé)任意識根據(jù)職工的分工不同，細(xì)化、量化安全工作任務(wù)，安全工作力爭做到“人人心中有目標(biāo)，人人身上有任務(wù)”，要求幼兒園教職工在安全管理工作中相互協(xié)調(diào)、分工合作，做到責(zé)任分明，萬無一失。牢記安全崗位責(zé)任制，并將其落實(shí)到具體的工作中。樹立對幼兒關(guān)心愛護(hù)的思想意識，在工作中每位教職工要及時辯識危險源，掌握必要的安全防護(hù)方法，將危險源消除在萌芽狀態(tài)。通過安全工作責(zé)任到人，使教職工對自己負(fù)責(zé)的工作環(huán)境存在的危險點(diǎn)有高度的認(rèn)識，并能進(jìn)一步熟悉安全措施，及時做好預(yù)控、防控工作，提高了安全責(zé)任意識，從而達(dá)到消除事故隱患的目的。三、堅持開展安全檢查工作，加大安全管理力度堅持開展每月一次的安全檢查工作，在檢查的過程中，不能流于形式，對危險點(diǎn)、危險源熟視無睹，以至于事故發(fā)生后再說：“假如或如果”可謂是“亡羊補(bǔ)牢，為時晚矣”。因此，在每月的安全檢查工作中，要樹立不要怕發(fā)現(xiàn)問題的意識，而是要用挑剔的眼光去尋找問題，查看現(xiàn)場有無不安全因素，使安全工作落到實(shí)處??，這才是最終的目的。加大安全管理力度，這樣既消除了隱患，又防止了事故的發(fā)生，從而徹底消除幼兒園內(nèi)的不安全因素。四、堅持強(qiáng)化安全意識，力爭做到安全管理工作不放松作為管理者要把安全工作放在首位，樹立“以人為本，安全第一”的思想意識，積極做好班組安全生產(chǎn)雙達(dá)標(biāo)工作，就要力爭做到強(qiáng)化安全意識不放松，在幼兒園安全管理工作中，要樹立幼兒園工作人員的安全意識和高度的責(zé)任感。嚴(yán)格按照班組雙達(dá)標(biāo)的要求執(zhí)行安全制度，及時進(jìn)行安全研究，認(rèn)真做好安全工作的計劃，布置、檢查、督導(dǎo)、總結(jié)
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