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正文內(nèi)容

四年級(jí)讀書交流會(huì)主持詞(編輯修改稿)

2024-10-03 22:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀書交流會(huì)主持詞6A:敬愛的老師B:親愛的同學(xué)們合大家下午好!A:很高興各位老師、同學(xué)參加我們學(xué)校的“書香伴我成長(zhǎng)”誦讀展示活動(dòng)。B:在這銀光素裹的季節(jié)里,我們懷著無比高興地心情迎來了今天在我們學(xué)校舉行的讀書交流會(huì)這個(gè)盛大的活動(dòng)!A:我們的學(xué)校庫爾勒市第十—中學(xué)。美麗的校園,風(fēng)光旖旎。B:看!一個(gè)個(gè)綠色的花壇,一朵朵綻放的花朵,一張張微笑的臉龐,一陣陣?yán)世实淖x書聲,裝飾著我們美麗的校園。A:校園里的一草一木,都充滿著勃勃生機(jī)。B:我們親愛的老師啊,你們是那么的無私!你們愛學(xué)校勝過愛自己的家庭。事業(yè)重于自己的生命,一切都是為了我們!A:是?。∶慨?dāng)跨進(jìn)美麗的校園,我們總能看到老師你們美麗的笑臉。那真摯的微笑,讓我們心中充滿了感動(dòng)。B:漫步在這美麗的校園,又一次重溫了爺爺?shù)念}詞:多讀書,讀好書,立志做一名有知識(shí)的人,對(duì)人民有用的人!合:下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布“庫爾勒市第十—中學(xué)書香伴我成長(zhǎng)誦讀展示活動(dòng)”現(xiàn)在開始!A:首先請(qǐng)一二年級(jí)組同學(xué)的講故事。A:讀書可以開闊我們的眼界,增長(zhǎng)我們的知識(shí);B:讀書還能讓我們學(xué)會(huì)思考問題的方法。A:下面請(qǐng)欣賞三四年級(jí)組同學(xué)帶來的詩朗誦。B:請(qǐng)欣賞五六年級(jí)組的同學(xué)讀書心得的交流。(總結(jié))A:好書,能使你暢游瑰麗多姿的海洋;B:好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;A:好書,能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的道理。B:雖然今天我們的讀書匯報(bào)會(huì)開得很短很短;A:雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;B:但是,屬于我們一生的書,永遠(yuǎn)也讀不完;A:讓我們都來和好書交朋友,享受讀書的快樂,讓好書陪伴我們每一天!B:今天的讀書交流會(huì)就到此結(jié)束合謝謝老師、同學(xué)們,再見!讀書交流會(huì)主持詞7老師們,隨著時(shí)代的發(fā)展對(duì)老師的要求越來越高了,老師也越來越難做了,要想輕松從教、愉快從教,讀書是最根本的途徑。蘇霍姆林斯基曾指出:“讀書,讀書,再讀書,DD教師的教育素養(yǎng)的正是取決于此。只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對(duì)待工作的人,才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂”。而“這個(gè)創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來源于讀書,感謝各位班主任老師的精彩分享,下面讓我們有請(qǐng)第二組進(jìn)行匯報(bào)交流。他們匯報(bào)的主要內(nèi)容是《依托個(gè)性,實(shí)施特色教學(xué)》。我們的確在他們的交流中感受到了每位教師獨(dú)特的個(gè)性,也正是這份與眾不同成就了我校教育的多姿多彩,再次表示感謝,最后讓我們有請(qǐng)今天的最后一組,他們匯報(bào)交流的主題是《提高課堂效率的22條方法》。在研讀和思考中,在交流和感悟中,不知不覺我們的活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲,下面有請(qǐng)書記就我們此次活動(dòng)的開展情況加以簡(jiǎn)要的總結(jié)。最后,僅以教育學(xué)者朱永新的一首詩最為今天的結(jié)束我是一個(gè)行者,步履輕盈,在教育的路上,我的臉上帶著笑容,我的心中充滿陽光,我的行囊中為教育準(zhǔn)備了一切,理想、智慧、激情、詩意、和力量。親愛的老師們,讓我們枕著冬日的陽光,靜靜品讀這樣一本本滲入靈魂的書籍吧!下面我宣布此次活動(dòng)到此結(jié)束!讀書交流會(huì)主持詞8A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們。合:家下午好。A:我叫A。B:我叫B。A:今天由我倆為家主持讀書總結(jié)交流會(huì),不足之處,請(qǐng)老師同學(xué)多多指教。B:開學(xué)以來,我們組織了各種各樣的讀書活動(dòng),不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的閱讀興趣,還豐富了我們的課外知識(shí),提高了能力。A:下面我們就把閱讀中的點(diǎn)滴收獲匯報(bào)給家。B:暑假里,老師給我們推薦了《成語接龍》和《成語故事》這套書籍,成語接龍不僅讓我們記住了很多成語,還知道了很多事情,懂得了很多道理。誰愿意為家表演成語接龍?(石沅鑫)A:石沅鑫背的太好了,還有同學(xué)愿意來背一背的嗎?請(qǐng)你自愿來前邊表演。B:感謝幾位同學(xué)的精彩表演。同學(xué)們,聽故事、講故事是我們最喜歡的事情了,故事很有意思,不僅給我們帶來了快樂,好多時(shí)候我們還能從故事中學(xué)到知識(shí)本領(lǐng)或是一些道理呢,這學(xué)期我們讀了好多成語故事,誰愿意為家講個(gè)成語故事?(王)A:感謝王精彩的故事,同學(xué)們,你們還想不想聽故事?在語文課上,我們學(xué)習(xí)了《獅子和鹿》這篇課文,他選自《伊索寓言》我們知道,伊索寓言都是小動(dòng)物的故事,故事不僅很有趣,并且每個(gè)故事都會(huì)告訴我們一個(gè)道理,于是我們?nèi)嘧x起了《伊索寓言》有請(qǐng)我班的故事王李。B:感謝李精彩的故事好故事,聽不夠,誰還來講一講你讀的故事?有請(qǐng)劉A:感謝劉的精彩講解,雷鋒的故事永流傳,誰還想講一講雷鋒叔叔的故事?有請(qǐng)劉xx。B:感謝劉的分享,同學(xué)們,讀書讀的多了,我們就覺得越讀越通順了,越讀越有感情了,朗讀真是一件很享受的事情,下面請(qǐng)欣賞B、韓雨霏、劉思彤為家?guī)淼恼n文朗讀。B:感謝同學(xué)們精彩的`朗讀,同學(xué)們我們上學(xué)是累并快樂著,那你想不想知道米小圈的校園生活是什么樣的?有請(qǐng)讀了《米小圈上學(xué)記》的同學(xué)來前邊談一談你們的收獲與看法。A:感謝同學(xué)們的分享,語文課上,我們學(xué)習(xí)了好多識(shí)字方法,比如形聲字、加一加、減一減,換偏旁等等,今天有幾個(gè)同學(xué)讀了《管家琪識(shí)字童話》誰能來和家分享一下你的收獲。有請(qǐng)竇家輝,趙,姜孟緣,韓佳宇。B:感謝同學(xué)們的分享,同學(xué)們,今天趙媽媽也來到學(xué)校跟家分享趙在家是怎樣讀書的,讓我們用熱烈的掌聲歡迎趙的媽媽。A:感謝趙媽媽的分享。同學(xué)們,小時(shí)候我們總是圍繞著家長(zhǎng)問為什么,而如今我們可以自已去書中趣尋找自己想知道的為什么,《十萬個(gè)為什么》這套書里包含了天文、地理、人文生活、植物動(dòng)物等等,誰讀了《十萬個(gè)為什么》這本書,請(qǐng)你來和家分享一下你的收獲?(聊書)B:感謝家的精彩分享,同學(xué)們,家愛聽笑話嗎?你看,咱們班最愛笑的石雅鑫和楊欣宇來了。A:感謝石雅欣、楊新宇的精彩表演,同學(xué)們,有句話說“鏡子不擦不明,腦子不用不靈”,下面說幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,看看你腦子靈不靈?有請(qǐng)劉伊涵、劉可欣、王子懿。B:今天,我們的交流展示到此就結(jié)束了,最后請(qǐng)我們的老師為我們的讀書活動(dòng)作總結(jié)。B:同學(xué)們,通過讀書,我們從書中獲得了知識(shí),一本好書,就是一位好朋友。A:一本好書就是一位好老師。B:多讀書,讀好書,在成長(zhǎng)的路上讓好書伴隨著我們。A:是啊,讀書是一種樂趣,讀書是一種享受,好書不厭百回讀。B:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。A:讀不盡的世間書,走不盡的天下路。合:愿好書伴我們成長(zhǎng)。A:讀書匯報(bào),到此結(jié)束!B:謝謝領(lǐng)導(dǎo),老師!合:再見!讀書交流會(huì)主持詞9各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家下午好。秋風(fēng)送爽,丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來了硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年秋季學(xué)期讀書交流會(huì)。各位老師,中華民族,歷史悠久,中國(guó)文化,博大精深。朱永新先生說:“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校,永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。”帶著思想閱讀,依靠文化立校,讓生命領(lǐng)略精彩,讓課堂創(chuàng)生智慧,參加今天讀書交流活動(dòng)的是我們各年級(jí)部的教師代表,他們將和大家一起分享他們對(duì)《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書的個(gè)性理解和體會(huì),讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來的精彩交流!好書,能使你暢游瑰麗多姿的海洋;好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;好書,能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的道理。下面有請(qǐng)一年級(jí)部的教師代表,他們和大家交流的主題是《潛心讀書豐富內(nèi)涵》。教育是一種等待的藝術(shù),需要有滴水穿石的耐性,莫疑春歸無去處靜待花開總有時(shí)!請(qǐng)欣賞二年級(jí)組帶來《面朝大海靜待花開做一個(gè)幸福的引路人》。讀書交流會(huì)主持詞10尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家上午好!緊張、忙碌、充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束,今天,我們匯聚于此,在這里召開讀書交流會(huì)。今天的讀書交流會(huì)由我為大家主持。沐浴在悠悠的書香,沉浸在暖暖的靜默,從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說,從深深淺淺的車轍,從哲人頭頂?shù)墓廨x,我們總能在經(jīng)典書籍中體會(huì)到“漫卷云舒,洗滌情懷”的快樂。今天,我們的教育在高速發(fā)展,我們的老師像一只高速旋轉(zhuǎn)的陀螺,似乎沒有時(shí)間潛心研讀教育專著,更無心顧及身邊的風(fēng)景。而可貴的是,我們的老師卻能在新課改的感召下,在時(shí)間的縫隙中沉下心來靜靜地品味書香,今天將有十五位老師自信地走上臺(tái)來,暢談教育理想,抒發(fā)心靈感言,下面讓他們帶著大家在感動(dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行,共同成長(zhǎng)。首先有請(qǐng)李校長(zhǎng)致開幕詞。謝謝李校長(zhǎng),大石小學(xué)第二屆讀書交流會(huì)現(xiàn)在開始。首先有請(qǐng)藝體組的王林老師帶來的《給教師的建議》讀后感。謝謝王老師的精彩發(fā)言。讓我們記住這些話:讀書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求;要用一輩子的時(shí)間來準(zhǔn)備每一節(jié)課?!洞斑叺男《苟埂肥侨毡九骷液诹鴱刈拥囊徊看碜?。從這本書里我們能找到自己陽光燦爛的童年,勾起對(duì)自己童年的懷念。書中的巴學(xué)園是令孩子們無限神往的天堂,小林校長(zhǎng)是非常值得我們學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。請(qǐng)欣賞侯佳聞老師讀過《窗邊的小豆豆》以后的感悟。是呀,作為教師的我們,要理解尊重孩子,讓他們真正懂得做人的道理和讀書的用處。給孩子們一個(gè)快樂的童年。這個(gè)浮華的社會(huì)上,人只不過是一個(gè)來去匆匆的過客。作為教師的我們,該如何面對(duì)各種紛繁而美好的誘惑呢?請(qǐng)聽張煥麗老師的讀《不計(jì)較生活》之隨感。是呀,作為教師的我們,多么需要這樣一種淡泊名利的心態(tài),一種淡定從容面對(duì)事業(yè)與生活的心境。在這繽紛世界里,愛究竟是什么?怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育?讓我們帶著這些疑問,分享李麗蓉老師讀《愛的教育》后的感慨吧。謝謝李老師。讓我們都像她所說的那樣,把圣潔的愛心都奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生,讓他們?cè)趷鄣暮亲o(hù)中茁壯而健康地成長(zhǎng),成為懂得珍惜愛,學(xué)會(huì)付出愛,快樂傳播愛的人?!皩?duì)牛彈琴”是我們生活中耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)成語故事,可在孫芙華老師的眼里,它又是一個(gè)富有哲學(xué)意味的教育問題,她究竟有怎樣獨(dú)到的見解呢?請(qǐng)欣賞她帶來的。名師課堂教學(xué)中展現(xiàn)的經(jīng)典細(xì)節(jié),我們并非從未遇到過,而是我們總讓它隨著課堂的結(jié)束而溜走,卻未把它思考轉(zhuǎn)化成自己的魅力。我們?cè)撛鯓尤ド杉?xì)節(jié)、設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)與點(diǎn)亮細(xì)節(jié)呢?請(qǐng)欣賞鄒軍讀《名師營(yíng)造課堂氛圍的經(jīng)典細(xì)節(jié)》之感?!拔蚁矚g把44位孩子當(dāng)成44片綠葉,喜歡看著他們?cè)谥︻^迎風(fēng)歡笑。任何一片綠葉都不允許成為孤葉,未經(jīng)大樹的默許更不能枯黃?!闭?qǐng)聽趙華麗老師讀《一個(gè)都不能落》后的感言。是呀,學(xué)困生的存在牽動(dòng)著每一位老師的心,如何提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),帶給他們學(xué)習(xí)的自信與快樂,是我們老師面臨的一個(gè)永恒的課題。需要教師付出的不僅是愛心,更多的是耐心!在高爾基眼中,讀書是求知者的面包;在古代文人眼里,讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;在張春燕老師眼里,讀書收獲的是人生中的美麗。請(qǐng)欣賞張春燕老師帶來的讀書感悟?!昂秃⒆庸沧x一本書,讓我擁有了一顆童心?!薄耙粋€(gè)現(xiàn)代女性所要做的,并不是和別人爭(zhēng)奪什么,而是和他們并肩向前走,一起去觀察、學(xué)習(xí),并且努力地改善這個(gè)世界?!蓖高^這些話語,我們能看到張老師美麗而深刻的思想。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待有特殊行為的孩子,該怎樣蹲下身來與他們說話,怎樣去尊重和信任他們,《窗邊的小豆豆》能告訴我們想要的答案,請(qǐng)欣賞張光容老師的讀后感。《做的老師》是教育家李鎮(zhèn)西25年教育教學(xué)思想與智慧的精華集萃,他的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧、教育情感都融會(huì)在一個(gè)個(gè)跌宕起伏、曲折動(dòng)人的教育故事中,發(fā)人深省,撼人心魄,催人淚下。請(qǐng)聽安映美老師讀后的感受吧。1愛是雨露,他能滋潤(rùn)人;愛是夏日,能溫暖人;愛是奉獻(xiàn),他的無私能讓幼苗茁壯成長(zhǎng),我們每個(gè)人都需要愛,希望得到愛的滋潤(rùn),愛的溫暖。請(qǐng)聽吳曉燕老師給我們帶來的《愛滿天下》。1幸福,是一個(gè)溫馨、甜蜜而又崇高的字眼,追尋它必將經(jīng)歷一個(gè)充滿艱辛的創(chuàng)造過程。作為教師,我們的幸福在哪里?請(qǐng)讓譚桂珍老師為我們慢慢解讀。謝謝譚老師為我們找到了答案:幸福在舍得愛每一個(gè)學(xué)生,幸福在輕松高效的課堂里,幸福在優(yōu)雅安寧的閱讀中,幸福在淡泊名利的心態(tài)里,幸福在靈魂的自省、思想的提升與行動(dòng)的開始上!1對(duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西實(shí)在太多,而我們知道的東西又太少了,下面請(qǐng)聽趙華杰老師他在讀《給教師的建議》后的感悟。1“埋怨環(huán)境不好,常常是我們自己不好;埋怨別人狹隘,常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣惡劣,常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教,常常是我們自己方法太少。”這是《魏書生班主任工作漫談》中魏老師的經(jīng)典話語,永遠(yuǎn)具有震撼力。趙蓉老師讀后有何啟示呢?請(qǐng)欣賞她的發(fā)言。1成功教師應(yīng)具備較高的綜合素養(yǎng)?那什么是教師的素養(yǎng)呢?讓我們一起分享尹玉芝老師讀《給教師的建議》的心得體會(huì)。結(jié)束語:各位老師精彩紛呈的發(fā)言,讓我們享受了一場(chǎng)讀書的盛宴。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄騽偛攀逦焕蠋煴硎靖兄x。下面有請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們今天的讀書交流活動(dòng)做點(diǎn)評(píng),并請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們今后的讀書活動(dòng)提出建議。大家掌聲歡迎。謝謝楊校長(zhǎng)!經(jīng)過激烈的比賽幾位老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。請(qǐng)李校長(zhǎng)、焦校長(zhǎng)、歐書記、楊校長(zhǎng)為參賽人員頒獎(jiǎng)。老師們,讓我們與書籍?dāng)y手同行,開始嶄新的心靈之旅。那么,我們的課堂將充滿智慧,我們的教育將一路書香,我們的生命將更加厚重。讀書交流會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!讀書交流會(huì)主持詞11主持人:尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!主持人:《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一,是中華古典文學(xué)的瑰寶。書中一位位栩栩如生的人物、一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事,都值得我們細(xì)細(xì)品味。今天我們來開一個(gè)《讀三國(guó),品三絕》的讀書交流會(huì)。今天的交流會(huì),我們將重點(diǎn)關(guān)注《三國(guó)演義》中的三絕!同學(xué)們知道哪三絕嗎?(智絕:諸葛亮,義絕:關(guān)羽,奸絕:曹操,出示ppt)主持人:看來同學(xué)們對(duì)《三國(guó)演義》的人物了解真不少,那么,我們先來看書中的傳奇人物——諸葛亮,他被稱為“智絕”,同學(xué)們,你們知道,哪些事情能反映出諸葛亮的智慧?主持人:諸葛亮足智多謀,為國(guó)家鞠躬盡瘁,盡忠盡義。說到忠義,關(guān)羽可是三絕之— ——“義絕”,同學(xué)們,你們又知道哪些體現(xiàn)出關(guān)羽忠義的故事呢?主持人:同學(xué)們,關(guān)羽雖然義薄云天,可也有許多傲氣,所以也導(dǎo)致了他后來的失荊州丟性命。講到華容道,我們可是得提到另一位三國(guó)英雄——奸絕曹操。他的性格不僅多變,而且爭(zhēng)議也很多,同學(xué)們,你們對(duì)他有什么看法呢?主持人:從同學(xué)們的發(fā)言中,我們看到了一個(gè)形象復(fù)雜、性格多
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