【文章內容簡介】 給老師。要求：要公正，不能有私心。宣布優(yōu)秀名單1）指名把入選學生名單寫在黑板上。2）全班集體選出選票最多的學生。3）宣布學生名單 常玉文許煥煥 張曉冉 常識張靜茹李思宇三、活動總結在本次活動中，學生們發(fā)揮了自己的最高水平，表現(xiàn)得非常好，能遵守比賽規(guī)則，正確工整地書寫自己所選內容，希望同學們在以后的學習生活中能積極主動地把字寫好，提高自己的書寫水平?；顒有Ч捍蟠筇岣吡藢W生的積極性，書寫較以前規(guī)范了許多。四年級書法興趣小組活動記錄活動時間：11月17日 活動地點：四年級教室 參加人員：四年級全體學生 主持人：孫利敏活動內容：書寫詞語及優(yōu)美句子 活動過程：一、導入同學們，我們開展這次活動是為了更好的復習我們所積累的詞語及優(yōu)美句子，使同學們能夠熟練的去書寫，豐富自己的知識。所以希望每個同學在這次比賽中都能發(fā)揮出自己最好的水平。二、把全班學生分成9個小組，（4人一小組）三、活動開始教師宣布本次活動的內容：1——10課所學的詞語和優(yōu)美句子。各小組成員先在各小組內進行練習書寫。每組選出一名書寫較工整的學生參加全班的比賽。老師指名兩組選出的最佳學生上臺比賽，書寫最工整，最漂亮，最干凈的同學為優(yōu)勝者。四、教師總結本次活動的開展，學生的積極性很高，但有些學生的字體和其他同學相比較還有待進步，希望同學們課下要多加練習，爭取下次爭得冠軍！活動效果：學生的書寫規(guī)范了，字體工整了，積極性也提高了。第二篇：四年級上冊語文期中試卷分析[推薦]四年級上冊語文期中試卷分析趙村小學：王昆期中考試已經結束，四年級第一學期已經過半，在師生的共同努力下，孩子們又學到了很多的知識，掌握了更多的本領。這次期中考試在試卷的評判上我非常嚴格，目的只有一個，那就是通過考試了解學生這一階段的真實的學習情況和我的教學效果。為了盡快地查找不足，總結經驗，更好地為以后的教學工作服務，下面我簡要地把這次語文測試做一個綜合的分析一、試卷分析和檢測整體情況：從卷面情況來看，所考的題型多樣，內容難易適中，出題內容全面，概括了所學知識，體現(xiàn)了新課標學習的理論，是一份比較理想的答卷，題型有五類，分別是基礎知識積累運用閱讀題和作文題。從整體看，非常注重語文綜合能力的檢測，除了檢查學生掌握基礎知識及課內外閱讀能力之外，還重在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，想象力和靈活運用知識的能力以及舉一反三的能力，能比較客觀的反映學生的學習情況，體現(xiàn)素質教育的教育基本理念。參考人數(shù) 35人，總分1872分，最高分76分，最低分3分，二、共性問題及產生原因：基本知識題掌握較好，其中錯別字出現(xiàn)的邊較多，加詞語使句子變得更具體出錯較多。對于靈活性強的閱讀理解中，材料二中的12，13小題出錯較多，材料三中17,18小題出錯較多，學生理解概括能力有待我進一步去加強。習作方面半數(shù)學生的作文還較好，有幾個學生的作文跑了題，沒有認真審題。產生原因：（1）詞語句子積累不夠。重視積累，學生的語文教學效率才會迅速提高。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。（2）書寫不規(guī)范。從整體卷面看，部分學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。三、整改措施：：對學生實行課課清，讓學生掌握課本所要掌握的知識和技能。更加重視學生書寫習慣的培養(yǎng)，要學生書寫端正、規(guī)范、卷面整潔重視學生學習習慣的培養(yǎng)，教育學生仔細審題，認真答卷，細心檢查。注重語言積累的靈活性。以及課外閱讀的習慣，以提高學生的閱讀和寫作能力。第三篇：四年級上冊語文期中試卷分析尊敬的各位家長朋友：您好！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題?? 我作為99班的班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，與他（她）一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：學習習慣①督促孩子按時上學（早餐要吃飽吃好，7：20以后7：50以前到校），要按時回家（中午11：20放學，下午2：20以后2：50之前到校，保證中午的睡眠休息，身體是第一的，星期一、星期二、星期四下午只兩節(jié)課是4：30放學；）星期三、星期五下午上三節(jié)課是5：00放學；②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明；③生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；④放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；⑤鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。（我規(guī)定了學生每個星期學會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎）⑥在平時生活中注意多多識字和相互交流。⑦保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。生活習慣①注意衛(wèi)生，每位學生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標簽，寫上孩子的班級、姓名)期中試卷分析及工作總結東丹麻小學 蔡宗英期中考試已經結束，孩子們又學到了很多的知識，掌握了更多的本領。為了盡快地查找不足，總結經驗，更好地為以后的教學工作服務，下面簡要地把這次語文測試做一個綜合的分析。從卷面情況來看，所考的題型多樣，內容難易適中，出題內容全面，概括了所學知識，體現(xiàn)了新課標學習的理論，是一份比較理想的答卷，題型有五類，分別是基礎知識積累運用閱讀題和作文題。從整體看，非常注重語文綜合能力的檢測，除了檢查學生掌握基礎知識及課內外閱讀能力之外，還重在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，想象力和靈活運用知識的能力以及舉一反三的能力，能比較客觀的反映學生的學習情況，體現(xiàn)素質教育的教育基本理念。通過學生答卷情況來看，學生的知識掌握情況大致如下：掌握較好的是基本知識題，字、詞、句子部分學生掌握得較好，得分率各題可達到75%。對于靈活性強的閱讀理解中，大部分學生的2小題出現(xiàn)了審題不清的錯誤，不過客觀上也存在我沒有給學生講全面。這次作文是寫小動物，由于這篇作文剛寫不久，因而習作方面這次學生的作文整體上較好，學生的作文水平有明顯提高。大部分孩子們能夠真實的趣