【文章內容簡介】 反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。因此，必須保持清醒頭腦，堅定決心信心，以自我革新的勇氣和行動對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。聚焦解決“四風”問題，關鍵要真心誠意查找問題、立說立行解決問題，黨員干部在“四風”方面存在哪些突出問題，群眾看得最明白、心中最清楚、最有發(fā)言權，我們堅持開門搞活動，要求黨員干部深入基層“拜群眾為師”、眼睛向下找問題，不諱疾忌醫(yī)、不遮遮掩掩。最近，省級領導同志切實改進作風，輕車簡從，分別前往地震災區(qū)、暴雨洪澇災害地區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)等，深入農村、社區(qū)、企業(yè)、學校等基層單位和群眾家中，廣泛征求意見建議。問題找到后，我們堅持邊學邊改、邊查邊改，特別是對減少會議、控制“三公”經費支出、解決吃拿卡要問題、清理會員卡預付卡等進一步作出規(guī)定，把權力關進制度的籠子。對隨著活動開展進一步查找出的問題，我們將發(fā)揚“釘釘子”精神，一個一個加以解決，努力讓群眾看到成效、增強信心，進一步調動他們參與活動的積極性和主動性。聚焦解決“四風”問題，最終要落腳到服務群眾、凝聚力量、推動發(fā)展上，“四風”問題解決好了，黨群干群關系就會更加密切，群眾就會更加自覺地關心和支持黨的事業(yè)。我們針對今年以來四川遭受蘆山強烈地震、連續(xù)遭遇多輪暴雨洪澇災害等特殊情況，把教育實踐活動與促進經濟社會發(fā)展、災后恢復重建和抗洪搶險緊密結合，努力以推動工作的成果來檢驗教育實踐活動成效。下一步，我們將認真貫徹中央部署要求，在解決問題、服務群眾、改善民生中，進一步凝聚各方力量，心往一處想、勁往一處使，奮力奪取經濟社會發(fā)展和災后恢復重建的“雙勝利”，共同實現偉大的中國夢。篇二今年6月18日，總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上指出：把這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。要想清除“四風”，就要挖其根源，知其危害，清其流毒，采取強有力的措施徹底清除“四風”這一頑疾。7月15日，我局召開處以上干部會議，對黨的群眾路線教育實踐活動進行了動員部署，在近一個多月的學習活動中，我深受教育和啟迪，現借這次體會交流，談一下自己認識和見解。一、“四風”產生的根源黨的十一屆三中全會以來，我國經濟建設取得了舉世矚目的成就，經濟總量已居世界第二位，人民生活水平顯著提高。隨著改革的不斷深入和對外開放的不斷擴大，我們清醒的認識到，少數黨員干部存在著形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。這使我們的黨在人民群眾中的形象受到了很大的影響，要想重新樹立黨在人民群眾中的威信，就要堅決掃除“四風”。要想掃除“四風”，首先找準“四風”產生的原因。從“四風”的表現形式和特征來看，產生的原因也有所不同。形式主義是“浮”出來的，所為的“浮”就是作風漂浮，心浮氣躁。究其實質就是宗旨意識淡化，偏離實事求是，求真務實的工作作風。結果產生了形象工程、出現政績工程，助長了弄虛作假，華而不實的不良作風。官僚主義是“驕”出來的，所謂的“驕”，就是思想驕傲，作風驕橫。實質上是官本位意識膨脹，缺乏責任心和事業(yè)心，忘記了全心全意為人民服務的宗旨。結果產生了高高在上，自以為是，自我膨脹不負責任的行為。享樂主義是“懶”出來的。所謂的“懶”就是思想懶惰，作風懶散，丟掉了吃苦耐勞、艱苦奮斗的光榮傳統。結果產生了不思進取、貪圖享受，奉行及時行樂的人生哲學。奢靡之風是“貪”出來的，所謂的“貪”就是貪圖享受、貪圖權利，貪圖物欲。實質上就是信念動搖，思想頹廢，拜金主義作怪，背離了以民為本原則。結果產生了以權謀私、揮霍無度、生活奢華、驕奢淫逸、腐化墮落。二、“四風”帶來的危害一是危機我黨的執(zhí)政地位。在改革開放之初，陳云曾有過“執(zhí)政黨的黨風問題是有關黨的生死存亡”之言。事隔三十余年，“四風”危害之烈，已令全黨警醒?？倳浾劦健叭诵南虮酬P乎黨的生死存亡”。他還進一步強調“這?四風?是違背我們黨的性質和宗旨的”可見，總書記提出“人心向背關系黨的生死存亡”，與陳云說的“執(zhí)政黨的黨風問題是有關黨的生死存亡”之言可謂異曲同工，講的是同樣的道理。二是損害了黨在人民群眾中的形象。形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”，從根本上背離了黨全心全意為人民服務的根本宗旨，背離了黨“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。由于少數黨員干部身上沾染“四風”，使得人民群眾對黨失去了信任。我們應從關系黨和國家事業(yè)生死存亡的戰(zhàn)略高度來看待“四風”的危害性，從夯實黨的群眾基礎、重塑黨的形象，推進黨和國家事業(yè)的全局視野來看待解決“四風”問題的重要性、緊迫性?！棒~兒離不開水瓜兒離不開秧”，我們的黨之所以能由小到大、由弱到強，其根本就是走群眾路線，有了人民群眾的支持，我們的黨克服了艱難險阻，才取得了一個有一個偉大勝利。但是在長期執(zhí)政的條件下，一些黨員干部丟掉了我們黨艱苦奮斗的優(yōu)良作風，貪圖享受，不思進取，鋪張浪費，講排場、比闊氣，甚至沉湎于燈紅酒綠、吃喝玩樂，在住房、乘車、出國等問題上搞特權，嚴重損害了黨群、干群關系。三、如何清除“四風”一是加強作風建設，集中解決“四風”問題。著力加強干部作風建設，使廣大干部保持公道、盡責、務實、廉潔、守紀、親民的工作作風，讓黨員干部充分認識到形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的危害性，自覺行動起來，從自身做起，積極做好本職之余，樹立良好的個人作風，在人民群眾面前樹立正面形象。二是認真排查問題，深入分析根源。認真查找 “四風”方面存在的突出問題，按照習總書記提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，”剖析根源，堅持什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，以解決問題的實際成效取信于民。對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對與民爭利、損害群眾利益的不正之風和突出問題進行專項治理。三是加強組織領導，防止“四風”治理“走過場”。要在廣泛聽取黨員、干部和群眾意見的基礎上，研究制定體現中央精神、符合地方基層實際的實施方案。找準抓住黨員干部“四風”方面的突出問題，設定明確目標，提出推進措施。要及時進行工作部署，認真做好治理“四篇四：教師學習黨的群眾路線心得體會,四風心得體會學習群眾路線學習心得體會上個世紀，中國共產黨在反帝反封建戰(zhàn)斗中由小到大，歷經八年抗日戰(zhàn)爭、三年解放戰(zhàn)爭，直到取得政權，推翻了壓在中國人民身上的三座大山。一路走來，依靠的是三大法寶——群眾路線、武裝斗爭和統一戰(zhàn)線。建國后，黨并沒有摒棄群眾路線，而是充分發(fā)揮優(yōu)良傳統，團結一切可以團結的力量，繼續(xù)與群眾保持魚水之情，共同建設美麗富強的新中國，從而使中國的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，使世界為之側目，驚嘆中國的發(fā)展速度。然而，曾幾何時，黨內出現了一些不和諧的現象，部分黨員忘記了黨為人民服務的宗旨，嚴重脫離了群眾路線，海吃豪喝，貪污腐化，與民爭利，甚至干了不少損害群眾切身利益的事，嚴重損害了黨在人民群眾心目中的形象。毛主席老早就提出“批評與自我批評”和“懲前毖后，治病救人”的治黨原則，而今是到了黨員干部好好“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的時候了。形式主義、享樂主義、官僚主義和奢靡之風“四風”已經浸入了黨的肌膚，再不治療，恐怕會越發(fā)潰爛了，甚至深入骨髓，屆時就難治了，只會遭到人民群眾的唾棄，如同蘇共的下場一樣。本次黨的群眾路線教育實踐活動是在對世情、國情、黨情的深刻剖析研判后實施的，來得非常及時，正如春風吹綠寒冬枯草，又如黎明驅走寂寞黑暗，也如老中醫(yī)妙手回春?? 讓我們堅持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的優(yōu)良傳統，嚴格對照黨章、對照中央八項規(guī)定、對照先進典型，認真查找自身思想、作風、紀律方面存在的問題，開展批評與自我批評，努力克服思想上的懈怠和享樂主義、工作上的庸懶和形式主義，從思想上、行動上踐行社會主義核心價值觀，堅守共產黨人的價精神追求，切實發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。作為一名黨員教師，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現入黨的先進性呢？首先，必須全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務水平，掌握先進的教學技術，力爭做先進教育生產力的代表。要加強業(yè)務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。其次,真心做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念，為人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。然后,應以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。最后,要有奉獻精神，吃苦在前，享受在后。黨員有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時，作為黨員應該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益?？偠灾?，作為黨員教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。篇五：2015教師反四風學習心得體會2015教師反四風學習心得體會心得一：教師反四風學習心得體會通過四風建設學習，我充分認識到本次教育系統思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業(yè)道德建設和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進素質教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質和業(yè)務素質的高低，直接關系到國家素質教育的順利實施，直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。當前，教師職業(yè)道德建設確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業(yè)道德建設，糾正行業(yè)不正之風，端正校風、教風、學風，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務。在四風建設中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘的十二個春秋。我曾送走了一屆又一屆學生，不敢