【文章內(nèi)容簡介】 （35分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）《暮江吟》的作者是 代詩人。詩的前兩句。想象這兩句詩描繪的景色是。表達(dá)了詩人 心情。（5分）閱讀短文，回答問題。（10分）我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動和體力勞動得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。1）、這段話選自課文《 》，作者是。2）、解釋詞語：循環(huán)：3）、“如此循環(huán)”是指怎樣循環(huán)？4）、“如此循環(huán)”的好處是什么？5）、用“∥”把短文分成兩層。（二）課外閱讀（20分）山 村 小 路 上一隊(duì)青年人在鄉(xiāng)村的一條小路上行進(jìn)。一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個人略一遲疑，就騰地一躍而過，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間chōng mǎn（）著勝利的微笑。第二個也一躍而過。第三個、第四個……都過去了。他們同樣回過頭迎接后來者。最后一個卻不是這樣，他m242。 m242。 de（）從旁邊搬了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對面。“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前進(jìn)的道路。還是這么幾個人，來到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯樹枝凌空伸到了路中間。樹枝橫在眼睛前面，多不方便??！第一個人一伸手握住sh249。 shāo（），拉向身后，然后走向前去；那樹枝，待他一放手，然后彈回到原來的地方。接著又是第二個人，第三個人……他們一一照例而過。又是最后一個人，他也是一伸手，握住樹梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zh233。 du224。n（）了，輕輕地一扔，然后快走一步，跟上了大家。讀拼音在括號中填上詞語。（4分）選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）方便（bi224。n pi225。n）彈回（t225。n d224。n）著地（zhu242。 zh225。o）寫出下列詞語的反義詞。（3分）勝利（）前進(jìn)（）容易（）理解短文并填空。（5分）短文中設(shè)置了兩處場景：一處是過小溪，大家都，只有最后一個。另一處是一根枯樹枝擋住了去路，前面的人，最后一人。從這兩處表現(xiàn)可以看出最后一人，其他人。這篇文章主要寫了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）讀了這篇短文，你肯定誰的行為？為什么？（3分）小作家，期待著你寫出一手漂亮的文章！三、作文（20分）以下兩個作文題目任選其一，字?jǐn)?shù)在400字左右。我們的家庭一般都由爸爸、媽媽和我組成，被稱為“三人世界”，請以《快樂的三人世界》為題，寫一篇記敘文。內(nèi)容具體、語言通順、結(jié)構(gòu)清晰、書寫工整。曾經(jīng)大鬧天宮的孫悟空，如今在天庭呆膩了，想到大慶來走一走，看一看，請你想一想，將會發(fā)生一些什么樣的故事？題目自擬。把屈辱當(dāng)作鞭子一個男孩，上小學(xué)四年級時，隨父母來到了河南五七干校，在五七干校的子弟學(xué)校讀書。一天，語文老師布置了一篇命題作文，題為《早起的鳥兒有蟲吃》，13歲的他“改”了標(biāo)題，寫了一篇叫《早起的蟲子被鳥吃》的文章。于是，他和老師圍繞這個命題展開了激烈的爭論。老師讓他當(dāng)著班上同學(xué)的面說100遍自己是最沒出息的人。男孩委屈極了，他的委屈變成了憤怒的噴發(fā)，結(jié)果他被學(xué)校開除了。1977年，恢復(fù)高考，許多人想通過高考改變自己的命運(yùn)。然而，他記憶不好，不擅長考試，成了“負(fù)狀元”，名落孫山，當(dāng)了一名工人。后來，他戀愛了，但女友的父母認(rèn)為女兒必須嫁一個知識分子，好出人頭地。于是女友便離他而去。他又一次委屈極了，而且痛苦不堪，一周內(nèi)瘦了10公斤！上天好像就是這樣捉弄著他。那時他產(chǎn)生了一個“特農(nóng)民”的想法，開始自嘲能找出一條不上大學(xué)也能讓對方后悔的方法。他想起自己小時候作文還不錯，于是決定寫作，寫童話。未曾想，他寫的童話孩子們很喜歡。他就不停地寫呀寫呀，這一寫就是20年，寫了1000萬字的童話。他就是中國童話大王“皮皮魯”之父鄭淵潔。委屈的鄭淵潔，為了排遣心中的憤懣，洗刷以往的屈辱，他勇敢地拿起了筆，孜孜不倦，不屈不撓，終于用自己手中的筆證明了自己的能力。這也使人想起以前美國有一位毫無聲望的年輕律師。一次，他為了一件重要的訴訟事件趕到芝加哥。當(dāng)?shù)貛孜恢穆蓭煂λ翢o歡迎的表示。他跑去拜訪他們，也到處受人白眼。因?yàn)槟切┞蓭熥砸暻甯摺⒛恐袩o人，認(rèn)為自己和這樣一個年紀(jì)輕輕、資格淺的人往來未免有失身份。然而，他并未因此而灰心喪氣、意志消沉，而是從中受到警策，銳意進(jìn)取、挑戰(zhàn)自我。他說：“我從人們的白眼中，看出自己的學(xué)識經(jīng)驗(yàn)實(shí)在還遠(yuǎn)不夠用。我發(fā)現(xiàn)我自己應(yīng)該學(xué)習(xí)和尚未學(xué)習(xí)的事還多著哩!”于是，他發(fā)奮努力，矢志不渝，果然獲得了很高的地位，當(dāng)上了總統(tǒng)。他就是亞伯拉罕?林肯。人處在逆境，會遭到挫折、貧窮以及世俗的磨難、壓迫和圍困。弱者會因此自暴自棄，一蹶不振，強(qiáng)者則愈挫愈奮，勇往直前。因此，如果你正處在逆境中，你不妨將你所受的屈辱與委屈看作是一根鞭子。只要你正確對待這根“鞭子”，它就會鞭笞、激勵著你，書寫新的輝煌。，請作簡要的分析。？為了論述中心作者主要采用論證方法?！鞍亚璁?dāng)作鞭子”一句中“鞭子”的含義?！爸灰阏_對待這根“鞭子”，它就會鞭笞、激勵著你，書寫新的輝煌”一句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。?林肯兩個人都是把屈辱當(dāng)作鞭子后而成就一番事業(yè)的，你能不能舉出這樣的一個事例來？請用簡潔的語言概述，100個字以內(nèi)。人生之談人生如金。要十分珍惜。珍惜事業(yè)，珍惜家庭，珍惜自己的才智，珍惜同志間的友誼，這樣才能使人生充沛、豐富、凝重。人生如木，要注意長進(jìn)。要以知識經(jīng)驗(yàn)為營養(yǎng)，日積月累，活到老學(xué)到老，才能出智慧之果。人生如水，要適應(yīng)社會，不管是順境、逆境都要有無堅(jiān)不克的韌性，有百折不回，奔流到海的精神。人生更要如火，要做成幾件事，就得全身心投入、付出、犧牲、燃燒自己，照亮周圍。人生還要如土，要永遠(yuǎn)保持樸實(shí)的素質(zhì)，不要裝腔作勢，也不要居功自傲、盛氣凌人。用畫出一個排比句。寫反義詞。順（）付出（）用畫出三個成語，并選其中一個造句。這段話把人生比作、。你對這段話中哪1—2個句子最喜歡，抄下來，并聯(lián)系你自己或生活實(shí)際談?wù)剬λ睦斫?。臥 薪 嘗 膽兩千多年前，在長江下游有兩個小國，一個是吳國，一個是越國。他們都想征服對方，使自己的國家強(qiáng)大起來。會稽（jī）一戰(zhàn)，越國打了敗仗。越王勾踐萬般無奈，只好派人向吳王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吳國，給吳王當(dāng)奴仆。吳國的謀臣們紛紛要求滅掉越國，免除后患。得勝的吳王非常驕傲，不聽大家的建議，答應(yīng)了勾踐的請求。勾踐夫婦來到吳國，穿上了粗布衣，住進(jìn)了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂（chōnɡ）米推磨，受盡了屈辱。他們在吳國整整干了三年，才回到自己的國家?；貒院?，越王勾踐時刻不忘報(bào)仇雪恨。白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要嘗嘗它的苦味，提醒自己不要忘記兵敗會稽的恥辱。經(jīng)過二十多年的努力，越國終于轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，出奇兵滅掉了吳國。短文寫了這兩個人物，重點(diǎn)寫了。細(xì)讀第4自然段填空：“臥薪”一詞中“薪”指，“臥薪”指，“嘗膽”指，“臥薪嘗膽”的意思是。這篇?dú)v史故事，主要寫了的事。研讀短文，用自己的話簡潔地概括。（1）越王勾踐轉(zhuǎn)敗為勝的原因是。（2）吳王夫差反勝為敗的原因是。在日本，一位父親帶著6歲的兒子郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠(yuǎn)處，有一個很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子后他發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，下來容易上去難。于是他不得不求助正在釣魚的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了！”但他沒有得到回應(yīng)。其實(shí)，此時此刻他知道他的父親正在距離他不遠(yuǎn)的地方釣魚，他沒有想到，父親會對其求助置之不理。于是，他的第一個反應(yīng)就是憤怒。他開始直呼父親大人的名字，并稱之為“八格牙路（混蛋）”。他的父親還是置之不理。這時，天漸漸地黑下來，出于恐懼和無助，他的第二個反應(yīng)是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的揪心。結(jié)果得到的反應(yīng)還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，尋找可以上去的地方，終于，他發(fā)現(xiàn)在坑的另一面，有幾棵可以用于攀緣的小樹。他艱難地爬上來。此時此刻，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙卷，悠閑地一動不動地釣著他的魚。令人意想不到的是，這個頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對父親說：“老爸，是我自己上來的！”讀文章，給文章加個合適的題目，并填在文章形狀的橫線上。讀文章，聯(lián)系上下文理解下列的詞語。選擇其中一個詞語造句。足以：徑直：置之不理：兒子在坑里，發(fā)現(xiàn)自己危險(xiǎn)后，他的第一個反應(yīng)是（）第二個反應(yīng)是（）。而得到父親的回應(yīng)是（），兒子最后的辦法是（）。讀完文章，你的疑惑是。反復(fù)讀后，你對這個疑惑的理解是大膽想象，如果你也發(fā)生這種情況，你會怎么做？你的父親或其他大人會怎么做？ 一把斷尺星期天，我和申明等代表學(xué)校去參加市里舉行的數(shù)學(xué)競賽。// 到了考試地點(diǎn)，一張布告映入眼簾，上面端端正正地寫著：考生必須自備鋼筆、尺子、橡皮。我瞥了一眼，沒有注意，胸有成