【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我的鼻子比較大，好像襯得臉小了許多。我一雙水靈靈的大眼睛很惹人喜愛(ài)，就是有一點(diǎn)美中不足：鼻子有點(diǎn)塌。李阿姨給我起名叫“白雪公主”，因?yàn)槲乙唤瞪?，全身的皮膚就白嫩嫩的。我光著潔白的腳丫跟在后面拾草，細(xì)嫩的腳板被麥尖刺得鉆心地疼。我故意裝作很驚訝的樣子，然后微微一笑，把“馬”用力往棋紙上一放，而后挺得意地看著父親。我越讀聲音越小，到了最后，幾乎都聽(tīng)不見(jiàn)了，我這時(shí)也已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。我非常害怕，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，吞吞吐吐地說(shuō)：“我。我想畫(huà)畫(huà)?！蔽夷闷鹨恢Х酃P剛用力一寫(xiě)，粉筆折斷了，我就又換了一支，但怎么樣也畫(huà)不像，急得我都要哭了。看著爸爸責(zé)怪、疼愛(ài)又傷感的眼光，我連一句話也說(shuō)不出來(lái)，心中像是被揪了一般的疼。我的臉上，時(shí)常掛著笑容：兩片薄薄的小嘴唇在笑，疏疏的眉毛和細(xì)細(xì)的眼睛在笑，腮上兩個(gè)陷得很深的酒窩也在笑。我嘴角上方兩個(gè)小酒窩，特別是笑起來(lái)，深得沒(méi)了底似的。我圓臉上還有倆酒窩兒，笑起來(lái)像一對(duì)井下的泉眼兒。我抿嘴一笑，一對(duì)淺淺的、俏皮的酒窩兒便在圓圓的臉頰上旋了起來(lái)。我白凈秀氣的鴨蛋型臉龐上，兩顆甜甜的酒窩，逗人喜愛(ài)地時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我豐滿(mǎn)的兩頰紅潤(rùn)潤(rùn)的，現(xiàn)出兩個(gè)小酒窩，活像兩朵盛開(kāi)的牡丹花，紅艷動(dòng)人。我豐滿(mǎn)、光潔的面頰上一笑便綻開(kāi)一對(duì)甜甜的酒窩兒。我笑得那么舒暢，兩頰都變得緋紅，腮上的兩個(gè)小酒窩好像兩個(gè)小小的逗號(hào)。這小女孩兒長(zhǎng)著金黃色的頭發(fā)，像玉米穗一樣。我的頭發(fā)在陽(yáng)光里閃閃發(fā)光，仿佛一大堆盤(pán)著的金線。我的腦后那兩綹隨便扎起的頭發(fā)，像公雞尾巴一樣，走起路來(lái)，一跳一跳的。一雙大眼睛像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天的小溪流那樣清澈。我那明亮的眼睛中，蕩漾著一池清波，清波上飄蕩著聰明和智慧。我那對(duì)藍(lán)色、透明的眼睛，像兩滴蔚藍(lán)的海水。兩邊細(xì)長(zhǎng)的睫毛下，閃動(dòng)著一對(duì)深潭似的眼睛，天真爛漫，充滿(mǎn)著孩子的稚氣。我眼睛大大的，一笑，亮亮的像兩個(gè)月牙兒，又漂亮又迷人。我的又大又靈活的黑眼睛，像對(duì)鈴當(dāng)似的。我那對(duì)俊俏的大眼，像兩顆水浸過(guò)的黑瑪瑙，骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著。我那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛籠罩下的一雙大眼睛，像清澈見(jiàn)底的山泉似的。我那圓圓的臉上閃動(dòng)著一雙稚氣的大眼睛，好像有許多小問(wèn)號(hào)藏在里面。我那兩只炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃的像兩盞小電燈。我胖乎乎的臉蛋兒上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼眼，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石，只要我一眨眼，準(zhǔn)出鬼點(diǎn)子。我的眼睛深而大，明亮得出奇，活像黑夜里兩顆閃爍的星星。我那一對(duì)細(xì)彎的長(zhǎng)眼，一笑起來(lái)的時(shí)候，就像一對(duì)彎彎的月牙兒。下面一些段落，值得我們大家學(xué)習(xí)呢？讀一讀，你有什么體會(huì)？1．有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，把一道應(yīng)用題只看了一遍就覺(jué)得很難，于是我用兩只手捶著自己的腦門(mén)，埋怨著說(shuō)：“我的腦子真笨！”（“捶自己的腦門(mén)”這個(gè)動(dòng)作寫(xiě)得很好，很形象，寫(xiě)出了自己惱恨的心理。）2．大眼睛，塌鼻子，小嘴巴。這就是我的肖像，讓我不好意思的是，我的字寫(xiě)得和我的長(zhǎng)相一樣：“眼睛”大，“鼻子”塌，“嘴巴”小，用兩個(gè)字來(lái)概括，就是：“難看！”（前面三個(gè)字的詞語(yǔ)很有特色，如果寫(xiě)成其它的樣子，就不如它了。）3．爺爺開(kāi)心地笑了，我也跟著笑了。聽(tīng)大人們講了那么多關(guān)于我小時(shí)候的事，我有點(diǎn)不相信，那就是童年的我，但我又不得不信了。（幼年的事情當(dāng)然不一定記得的，但聽(tīng)大人說(shuō)說(shuō)也很有趣。）4．那天我回到家里，爸爸在專(zhuān)心地寫(xiě)稿，媽媽在為我做棉衣，他們都等著我能把一個(gè)好消息帶回家?？晌业目挤窒褚活w炸彈，把家里的和諧氣氛全給轟跑了。爸爸寫(xiě)不下去了，媽媽手中的針也不好使了。我羞愧得真想鉆進(jìn)地縫里去。更讓我羞愧的是，爸爸問(wèn)我錯(cuò)在哪里，我竟回答不出?。ㄟ@一段有兩句句子寫(xiě)得很不錯(cuò)，一句是比喻，一句是夸張，找一找，在哪里？）5．?huà)寢屨趶N房里忙得不可開(kāi)交。我親昵地往上靠，撒嬌地說(shuō)：“媽?zhuān)俳o我這個(gè)數(shù)，好嗎？”我伸出了5 個(gè)手指。“5 元？”媽先是一愣，而后啪地打掉我的手，“不行！”“媽?zhuān)业暮脣寢專(zhuān)憔烷_(kāi)個(gè)后門(mén)吧！”我有點(diǎn)小賴(lài)皮了。“不行就是不行。”媽的態(tài)度很堅(jiān)決。唉，我的希望成了肥皂泡?。▽?xiě)對(duì)話，如果再加上人物說(shuō)話時(shí)的神情和動(dòng)作，那就更生動(dòng)具體了。這一段文章是一個(gè)好的例子。）6．我攀折樹(shù)枝往上爬，三下兩下就爬到樹(shù)頂?？吹胶谟陀偷纳９?，我趕忙摘了往衣袋里裝?？粗麓餄M(mǎn)滿(mǎn)的桑果，我得意地抓住樹(shù)枝搖來(lái)?yè)u去，大聲地唱著我自己編的兒歌。（這一段文章里有動(dòng)作有聲音，使人讀了以后覺(jué)得好像就看到了當(dāng)時(shí)的情景一樣。）7．我寫(xiě)了半天，才不到二百字。我想寫(xiě)，但再也無(wú)話可說(shuō)，只得草草交了卷，坐在那里等著老師來(lái)批評(píng)我?？墒浅龊跷业囊饬?，夏老師看了后，用紅筆在我的本子上加了許多符號(hào)，我就按照上面的符號(hào)，一遍又一遍地補(bǔ)充和修改。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的寫(xiě)作，我寫(xiě)成了四、五百字的文章，把它端端正正地抄在作文本上。夏老師給我打了一個(gè)鮮紅的80 分。（“鮮紅”是一個(gè)描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)，每一個(gè)描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)都會(huì)為你的文章添美增色。）8．我是一個(gè)普普通通的農(nóng)村孩子，一點(diǎn)特殊的地方也沒(méi)有。圓圓的元寶頭，烏黑的大眼睛，大大的招風(fēng)耳。我的性格和其他同學(xué)的性格一樣，天真活潑。愛(ài)好嘛，跟電影里的書(shū)呆子差不多，無(wú)論在任何場(chǎng)合，只要有書(shū)，我就抱著不放，非看完不可。（“元寶頭”、“招風(fēng)耳”、“書(shū)呆子”，這些詞語(yǔ)都很有趣，是我們生活中的詞語(yǔ)，小作者把它們用到文章里來(lái)，增加了文章的生動(dòng)和情趣。其實(shí)，在我們的生活中，有著很多生動(dòng)有趣的詞語(yǔ)，我們完全可以加以選擇地在文章中使用。）9．有一次，我看到一個(gè)和我年齡差不多的男孩子在馬路上騎自行車(chē)，瞧他那神氣勁兒，似乎在說(shuō)：“小姑娘，你敢騎嗎？”我心里羨慕極了，回家吵著要學(xué)騎自行車(chē)。媽媽說(shuō)：“你還小，又是女孩，我沒(méi)空扶你，跌倒怎么辦？”我就是不聽(tīng)，硬是說(shuō)服了媽媽?zhuān)约簩W(xué)著騎。雖然好幾次從車(chē)上摔下來(lái)，跌破了腿，淌了不少血，但我咬咬牙，爬起來(lái)再騎。經(jīng)過(guò)三個(gè)晚上的奮戰(zhàn)，我終于也能和男孩子一樣自由自在地騎車(chē)了。（文中寫(xiě)一個(gè)男孩子的神氣勁兒，用了“似乎在說(shuō)”這樣的句式，很好。這樣就把男孩的驕傲勁兒更形象具體地寫(xiě)出來(lái)了；同時(shí)，也堅(jiān)定了自己的決心。大家完全可以在自己的文章中模仿運(yùn)用。）10．我生來(lái)好笑。媽媽說(shuō)，我小的時(shí)候即使正哭著，忽然看到窗外飛過(guò)一只小鳥(niǎo)，也會(huì)含著眼淚笑起來(lái)。七歲那年我上了學(xué)，坐在雪白的教室里，聽(tīng)老師講課的時(shí)候，我也是控制不住，總想笑。老師有時(shí)問(wèn)我：“你整天喜眉笑眼的，樂(lè)什么呢？”我笑著說(shuō)：“我高興，在家媽媽、爸爸好，姐姐、妹妹好，在校老師、同學(xué)好，心里高興，就憋不住要笑。”有時(shí)做錯(cuò)了事，老師或是同學(xué)批評(píng)自己時(shí)，我總是笑著說(shuō)：“是我錯(cuò)了，我今后一定改！”（第一句話是這一段的中心，也叫中心句，它的作用是把一段的主要內(nèi)容先簡(jiǎn)練地說(shuō)一說(shuō)。其它的部分是舉例子，來(lái)具體說(shuō)明中心句。比如，這一段的中心句是“我生來(lái)好笑”，那么以下的內(nèi)容就是舉幾個(gè)例子，來(lái)具體寫(xiě)寫(xiě)我是“怎么樣”生來(lái)好笑的。大家仔細(xì)地讀讀，小作者是不是這樣寫(xiě)的。他舉了幾個(gè)例子？）11．只見(jiàn)其他同學(xué)的字，老師給畫(huà)了不少紅圈，有五個(gè)的，有六個(gè)的，甚至有十個(gè)以上的，而我的大楷上只有一個(gè)。那戴老花眼鏡的老師板著臉，沒(méi)好氣地說(shuō)：“你寫(xiě)的什么字？都在亂涂。以后每天練一張！要不，你就退出書(shū)法興趣小組?！蔽乙宦?tīng)，牛勁來(lái)了，我說(shuō)：“我偏不退！”回到家里，我一狠勁，一個(gè)晚上就寫(xiě)完了一本大楷本。以后，每天早晨起來(lái)，我一定練好五張大字才吃早飯。（“沒(méi)好氣”、“牛勁”、“狠勁”、“偏不退”，這些詞語(yǔ)都是口語(yǔ)化的句子，非常生動(dòng)，也使文章顯得很親切。你的文章中有沒(méi)有這樣口語(yǔ)化的詞語(yǔ)？）12．說(shuō)我像男孩子，這話一點(diǎn)不假。凡是男孩子干的事，我總要試一試。喏，腿上這塊不大不小的傷疤，就是爬樹(shù)跌下來(lái)樹(shù)皮公公賞給的。（最后一句話寫(xiě)了一個(gè)細(xì)小的事情，但這一個(gè)細(xì)小的事情卻把“我”的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)了。另外，小作者的語(yǔ)言也開(kāi)始變得幽默了，哪一個(gè)詞語(yǔ)能夠看出她的幽默？）13．我人長(zhǎng)得小，手也長(zhǎng)得小。我的一雙小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指頭肚圓圓的，挺好看?？衫牙褏s經(jīng)常念叨，說(shuō)我長(zhǎng)了一雙笨手，我不解地問(wèn)奶奶：“為什么？”奶奶說(shuō)：“你的指頭是荷包指頭，俗話說(shuō)，尖指能，圓指巧，荷包指頭笨到老?！蔽乙稽c(diǎn)也不相信奶奶的話，非做個(gè)樣子給她看看不行，于是我什么都學(xué)著做。（小作者很善于用疊詞，文章就顯得優(yōu)美而有文采，使人產(chǎn)生喜歡的感覺(jué)。另外，這段文字還引用了一首民間的俗話，增添了文章的情趣。大家以后可以學(xué)學(xué)這種引用的寫(xiě)法。）14．我開(kāi)始做毽子了。先把布平均地分成六塊，再把兩塊布的一邊用手捏在一起，仔細(xì)地縫起來(lái)，一針一針，是那么扎實(shí)，眼睛緊盯著針尖，捏針的手都冒汗了，手也有點(diǎn)累了，但我決不求助于別人。毽身縫好了，我又在每個(gè)角上縫上些五顏六色的花布，一個(gè)漂亮的毽子誕生了。（做毽子的過(guò)程寫(xiě)得很完整。除此以外，小作者還寫(xiě)了自己的性格，這就比別人要高一級(jí)了。你說(shuō)是不是？）15． “何力，你再說(shuō)一遍，你的卷子為什么沒(méi)有做完？”張老師的嗓門(mén)又提高了兩檔，可是聲音有點(diǎn)發(fā)抖，雙眼緊盯著我?！拔易蛲碜鲱}目睡著了！”這次我膽子微微大了一些，聲音也變高了一些，斜眼怯生生地望著老師，心想：反正是“拼”出去了，最多，站一會(huì)兒辦公室，寫(xiě)一份檢討。教室里靜悄悄的，我這才發(fā)現(xiàn)大家的目光都集中在我身上，像是在看一個(gè)模特兒似的，我的臉一下變得通紅，恨不得地面裂開(kāi)一條縫，讓我鉆進(jìn)去。（文中有一段心理描寫(xiě)，對(duì)于表現(xiàn)人物很有用處。它寫(xiě)出了我膽子為什么會(huì)變大，和聲音為什么會(huì)變高的原因。最后寫(xiě)我難為情的一句想象，也很不錯(cuò)。大家以后寫(xiě)到自己同樣心情的時(shí)候，完全可以學(xué)用這句話。）幾篇例文，喜好由你：一個(gè)心靈手巧的人她，用紙剪出來(lái)的窗花像雪花；她，畫(huà)的草地像綠色的地毯；她，用橡皮泥可以捏出五彩繽紛的圖案。你們肯定想知道這個(gè)人是誰(shuí)。告訴你們吧，這個(gè)人就是心靈手巧的我，王新月。我最喜歡上手工課了。因?yàn)樵谑止ふn上可以發(fā)揮想象力，做出一些漂亮的作品。有一次，手工課上，老師讓我們用自己帶的剪刀和五顏六色的卡紙剪窗花。我想了一會(huì)兒，拿出一張黃色的卡紙對(duì)折對(duì)折再對(duì)折。然后畫(huà)四只小雞圍在一起吃一條大肥蟲(chóng)。我再左一刀，右一刀的剪起來(lái)，不一會(huì)兒，一個(gè)栩栩如生的作品出來(lái)了，老師還把我的作品貼在窗戶(hù)上，同學(xué)們看了，都說(shuō)：“啊！這個(gè)作品真好看！”我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了當(dāng)一位畫(huà)家。當(dāng)然了，我每次在家里都要練習(xí)畫(huà)高高的山、青青的水、藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草地……經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，我畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越生動(dòng)，越來(lái)越好看，真像活了一樣。爸爸媽媽看了后，都說(shuō)像走進(jìn)了美麗的世界。我喜歡用橡皮泥捏各種各樣的圖案。一個(gè)暑假，我的作業(yè)全做完了，覺(jué)得很無(wú)聊。就想：做些什么事呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想起了用橡皮泥捏圖案，準(zhǔn)備捏一群小鴨子在水里嬉戲。我先拿出一個(gè)黃色的橡皮泥，分成兩半，一半做小鴨子的頭，另一半做小鴨子的身體，再做出它的尾巴，一個(gè)活潑的小鴨子展現(xiàn)在我們眼前。照著這樣做，我做了五只小鴨子。然后用天藍(lán)色的橡皮泥捏出了一個(gè)大大的圈表示湖水。把五只鴨子放在“湖”上，好像這些小鴨子們?cè)诤镦覒?，湖面揚(yáng)起了一束束浪花。啊，這真是一幅精美的作品?？矗疫€算心靈手巧吧？愛(ài)吃零食的我告訴大家一個(gè)秘密，別看我都上三年級(jí)了，但是，我還是非常愛(ài)吃零食。有一次，媽媽買(mǎi)回來(lái)一袋子零食。我和爸爸兩個(gè)饞鬼見(jiàn)了，立即蜂擁而上，跑過(guò)去搶。由于零食不多，我和爸爸打了一場(chǎng)“‘世界大戰(zhàn)”’。爸爸飛快地把零食往懷里揣。我想：我力氣小，搶是搶不贏爸爸的，只能智取。眼睛滴留一轉(zhuǎn)，有了，來(lái)個(gè)聲東擊西！我故意大聲喊道：“爸爸，那兒還有一袋零食！”趁爸爸不注意，我拿起剩下的零食袋飛快地跑進(jìn)臥室，關(guān)上門(mén)，把零食藏進(jìn)床頭柜里，準(zhǔn)備慢慢享用。零食藏好了，我還嫌不夠，想方設(shè)法去偷爸爸的。連連得手之后，我心想：得找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，消滅這些零食才行。好不容易逮到了一個(gè)千載難逢的好時(shí)機(jī)！爸爸上夜班。我和最親愛(ài)的媽媽分享了這些零食。我飽餐一頓，吃了很多好吃的東西，什么麻花呀，蛋卷呀，餅干，面包，薯?xiàng)l 一古腦吃了這么多東西，連媽媽都大吃一驚。至今，我和爸爸的零食戰(zhàn)爭(zhēng)還在不斷進(jìn)行中，被搶的零食不計(jì)其數(shù)介紹我自己我嘛，總是留著平頭，我的眉毛挺濃，眼睛很黑、亮亮的，雖然不大。鑲在我這張臉上倒也挺合適。嘴閉起來(lái)挺好看的。哦，忘了告訴你們我的名字了，我叫王蒙。我和同學(xué)相處得都