20xx年貴州省特崗培訓(xùn)心得★(編輯修改稿)
2024-10-03 12:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師的這句話讓我在沾沾自喜的第一名的地方特崗考入的美術(shù)教師的退伍中蘇醒，考第一不能算有本事，再教育上與學(xué)生學(xué)會溝通，在你的課堂上激發(fā)更多學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣那才叫本事。恍惚間浮現(xiàn)出 “詼諧生動、幽默滑稽”的藝術(shù)語言。’不同的課上我們學(xué)到了不同的技巧。在王學(xué)林老師的課堂上，我對自己的家鄉(xiāng)的教育概況及教育中的亮點部分包括：教育信息化程度的提高“實行班班有、班班通”；校園文化建設(shè)有特色，一校一特、一特一景的特點；建立捆綁式的共同體及各種優(yōu)惠政策等。懂得我們每一位教師應(yīng)讓孩子快樂、關(guān)懷下成長，尤其是小學(xué)教育的我們，更加起到?jīng)Q定性的作用，就好比蓋房子，地基沒打好的房子蓋的越高危險性就越大。張老師讓我學(xué)會了美國教育家古諾特博士的話“我們讓孩子快樂、悲傷”。激勵我作為一名優(yōu)秀的教師要學(xué)會與孩子溝通，善待每一個我們的孩子。在謝建寧老師的新教師專業(yè)發(fā)展愿景中，以一道選擇題激發(fā)了我的興趣“我是誰？”讓我驚訝的是每一位新教師都選擇了幫助型良好的工作態(tài)度缺少足夠知識、技能。以此在今后的教育崗位上我一定要做的態(tài)度端正，其次更加豐富我的知識儲藏量。接著，老師講述了特崗教師與一般教師的差異以及職業(yè)道德教育的薄弱環(huán)節(jié)，我學(xué)習(xí)到了我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心同時壓力也較大，學(xué)會讓自己有一個良好的心態(tài)，彌補(bǔ)大學(xué)期間教師職業(yè)道德教育的缺失，從崗前培訓(xùn)中吸取營養(yǎng)突出教學(xué)能力。老師通過傅雷先生寫給兒子的一句“先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家”改編成作為教師“先為人，次為知識分子，再為教育者，終身成為一名學(xué)科教師”我懂得職業(yè)道德教育的重要性，年輕一代的我們要重思考、重反思、重創(chuàng)造，作為一名知識分子因像羅丹的《思想者》那樣成為一名思想者。最后印象深刻的是老師總結(jié)：人需要過一種不斷思考的生活，“我”思是應(yīng)為我存在。“我”發(fā)展是應(yīng)為“我”思考了。我們要認(rèn)識到我們的經(jīng)驗、思考微不足道，我們要不斷思考、不斷反思、不斷糾正自己的思想。在張淵老師的課堂，做成功班主任更需要方法、技巧，要做到：了解學(xué)生；用專業(yè)知識感化學(xué)生，用特長感染學(xué)生，用行為引導(dǎo)學(xué)生，用人格行為做學(xué)生的表率；用真情感化學(xué)生；用新的教育理念武裝自己的頭腦，創(chuàng)新性的開展班務(wù)工作，善于抓住一切教育的挈機(jī)。老師的講解中體會到作為教師用智慧、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮做每一件事，把愛心傳送到每一位同學(xué)的心田。劉老師的課堂上講解了教學(xué)技能基本功第四篇：特崗培訓(xùn)心得學(xué)高人之師身正人之范石嘴山市第七小學(xué)雍婭麗何為師也？我想學(xué)過《師說》的人并不陌生，韓愈在此文中說明了教師的重要作用。“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，是說老師是用來傳授道理，講授學(xué)業(yè)，解答疑難問題的人。而蘇聯(lián)的教育家加里寧則說：“教師，人類靈魂的工程師”，這是一種多么崇高的贊譽(yù)啊，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。而現(xiàn)代更用“教書育人”來說明教師的職責(zé)，“教書育人”是指教師關(guān)愛學(xué)生，在傳授專業(yè)知識的同時，以自身的道德、行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找生命的意義，實現(xiàn)人生應(yīng)有的價值追求。此外，教師還被譽(yù)為辛勤的園丁，無私奉獻(xiàn)的紅燭等等，面對這些贊美和敬仰，作為一名教師，無疑是自豪的，那么，若不想辜負(fù)這樣的贊美，應(yīng)該怎樣努力，才能做一名優(yōu)秀的教師呢？為了提高我們特崗教師的素質(zhì)，大武口區(qū)教育局給我們安排了培訓(xùn)活動。作為一名特崗教師，我很榮幸參加了這次培訓(xùn)，在此次活動中，邀請了名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗和歷程。通過此次培訓(xùn)，我感受頗深，讓我更深刻的認(rèn)識到，作為一名人名教師的責(zé)任重大，想要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，除了專業(yè)知識過硬外，還應(yīng)該有良好的素質(zhì)。在培訓(xùn)中，老師以自身經(jīng)驗給我們介紹了當(dāng)好教師的要點和方法，在談到教師的發(fā)展問題上，王少元老師強(qiáng)調(diào)了適時地更新自身知識結(jié)構(gòu)，終身學(xué)習(xí)的做法，在談到面對如何克服困難的問題上，他還講了，教師之間如何團(tuán)做的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗上，也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)的方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，精益求精；他還強(qiáng)調(diào)了在新課程改革的背景下，各位老師要貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生為發(fā)展基本。那么，作為教師的我們應(yīng)怎樣加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)呢？ 學(xué)習(xí)新的教育理論，豐富科學(xué)文化知識，不斷更新自己的知識庫。常言道：要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，甚至一缸水。社會在發(fā)展，生活水平
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