【文章內(nèi)容簡介】 保險栓；二壓，用手壓住滅火手柄；三噴，用噴頭對準火焰的根部進行滅火。在周圍學生的圍觀下，劉主任現(xiàn)場指導兩名初二學生進行滅火演示。四、存在的問題：（1）一些同學對緊急疏散演練不夠重視，沒有充分體現(xiàn)“緊急”二字，動作不夠快，導至疏散時間較長。（2）一些班主任給學生講解不到位，在緊急疏散三步驟中，統(tǒng)計人數(shù)環(huán)節(jié)有些拖沓。（3）個別班級在操場入口處形成部分擁堵現(xiàn)象，到操場后有的班級未能到達指定區(qū)域集合，有的圍在籃球架和樹木下面等不安全的地方，存在聚堆現(xiàn)象。針對上述問題，今后打算采取了以下措施：第一，強化宣傳，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強演練，使緊急疏散演練的時間控制在3分鐘以內(nèi)。第二，各甬路通道指揮人員如有變更，及時調(diào)整，避免空缺，加強責任，經(jīng)常培訓，掌握疏散的原則和辦法，提高實戰(zhàn)能力。第三，班主任要在本班作小結(jié)，明確撤離方向，強調(diào)紀律及單列撤離的原則，避免引起擁擠阻塞。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動非常成功，達到了預期目標。消防應急疏散演練活動總結(jié)12根據(jù)拜城縣教育局關(guān)于開展“全國中小學生安全教育日”活動的要求，為進一步增強學生的安全防范意識，提高廣大師生的消防安全意識和自救自護能力和提高對突發(fā)事件的避險能力，減輕火災事故及其他自然災害對廣大師生的生命和財產(chǎn)安全的威脅，拜城縣第二小學于xxxx年3月29日下午5：00開展“強化安全意識，提高避險能力”的應急疏散演練活動和滅火演練。震耳欲聾的警報聲響起，各位老師立即到達指定崗位，引導樓內(nèi)學生快速疏散，各班主任帶領(lǐng)學生，沿著學校指定樓梯口快速、有序撤離到學校操場的安全地帶，隨即清點人數(shù)，并層層向上匯報。演練共用時2分01秒，兩千多名師生全部疏散到安全地點。整個過程緊張有序，實用性強，收到了預期的效果。應急演練結(jié)束后，接著是滅火演練。消防大隊干部人員向全體師生詳細介紹了干粉滅火器的使用方法，官兵同志給師生進行了滅火示范。全體師生凝神靜聽，對使用滅火器躍躍欲試，學校男教師和部分女教師進行了成功的滅火演練，博得好評。存在的問題有部分學生由于已知是演練，所以思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強。部分負責疏散的教師的教師在學生撤離完畢時，自己不能盡快撤離到指定的安全地帶。個別班級沒按要求就近到達指定安全地帶。部分學生沒有認真聽取消防大隊官兵對干粉滅火器的使用方法的講解。消防應急疏散演練活動總結(jié)13為進一步維護學校安全穩(wěn)定，構(gòu)建平安和諧的校園環(huán)境，10月15日中午，我校在學生宿舍區(qū)組織開展20xx年消防應急疏散演練。學工部、后勤處、保衛(wèi)處負責人，各學院新生代表、消防安全志愿者等共計400余人參加活動。本次消防應急疏散演練在學生宿舍C區(qū)16號樓舉行，演練模擬學生宿舍著火及處置場景。演練開始后，正在該樓棟內(nèi)午休的學生均能按照應急疏散演練預案要求，用毛巾等物品捂住口鼻，彎腰，迅速、有序地從最近的出口撤離至室外安全地點，演練過程反映快速、行動有序，達到預期目標。學校微型消防站消防員及時趕到并組織開展搜救和滅火工作。演練結(jié)束后，演練活動指揮長對演練情況進行總結(jié)講評，要求師生要提高消防安全意識和自救自護能力，共同維護校園安全穩(wěn)定。我校歷來高度重視學校安全工作，定期組織開展包括消防安全在內(nèi)的各項安全宣傳教育和培訓演練，不斷夯實校園安全工作基礎(chǔ)，牢牢構(gòu)筑生命安全防線，為學校各項事業(yè)全面快速發(fā)展創(chuàng)建了安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。消防應急疏散演練活動總結(jié)14為認真貫徹落實幼兒園安全教育工作，切實提高幼兒園消防安全意識和應急疏散能力。20xx年9月6日，南京市建鄴區(qū)實驗幼兒園開展消防應急疏散演練活動。警報拉響后，教師們立刻帶領(lǐng)孩子們用濕毛巾捂住口鼻，快速、有序地根據(jù)規(guī)定疏散路線進行撤離。撤離到大操場后，教師立即清點各班級人數(shù)，并將人數(shù)上報給總指揮，確保疏散過程中沒有幼兒遺漏及受傷。接著，演習總指揮楊梅園長對全體師生進行了安全宣教，邀請志愿消防員徐老師和施老師為幼兒介紹、講解、展示消防救援裝備的作用、使用方法以及當遇到火災等突發(fā)險情時保護自己人身安全的措施。最后，楊梅園長進行了安全知識提問，大家積極舉手回答，孩子們紛紛表示要把消防安全知識帶回家分享給家長。此次的消防應急疏散演練不僅提高了師幼們的安全意識和逃生技能，更加強了處置突發(fā)事件的應急能力。孩子們的平安健康是幼兒園工作的重點，南京市建鄴區(qū)實驗幼兒園將繼續(xù)把安全工作放在首位，為孩子們的健康安全成長保駕護航。消防應急疏散演練活動總結(jié)15為了提高全體師生的消防安全意識，促進師生消防安全能力的提高，構(gòu)建平安和諧校園，按照教育局指示精神，我校積極行動，認真組織部署，全校22名教師、352名學生于20xx年11月7日開展了火場逃生演練活動。演練活動分為組織動員、教育講話、活動演練、活動總結(jié)四個階段，取得了圓滿成功?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：一、加強組織領(lǐng)導，精心安排部署學校高度重視這次學生火場逃生演練活動，成立了以校長王建國為總指揮的演練活動領(lǐng)導小組，明確分工，各司其責。確立了“安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。結(jié)合學校實際，研究制定了具體的演練活動方案，確保演練活動順利進行。二、加強教育培訓，掌握逃生方法根據(jù)我校學生人數(shù)多，教學樓層高的特點，為確保演練活動的安全，防止意外發(fā)生，學校加強了對全體教師和學生的防火知識和火場逃生知識的教育，提高師生的安全意識和避險逃生能力。對全體教師進行火場逃生和救護方法的教育。學校給班主任分發(fā)了《冶墻小學火場逃生演練方案》并組織學習講解。要求認真組織本年級參演教師學習《方案》，明確各自的職責。各班主任在班會時間，根據(jù)《方案》，讓學生明確逃生方法，逃生線路和集結(jié)地點。使全體學生進一步明確了防火與火場逃生的基本方法。，快速有序安全11月7日上午9點50分，校長一聲令下，火場逃生演練活動正式開始。伴隨著嗚嗚的報警聲，參加演練教職工各就各位，各班主任引導學生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，彎著腰有序地按指定路線“逃生”，疏散到安全區(qū)域。做到了快速、有序、安全。全體學生集結(jié)完畢后，校長進行了學生火場逃生演練活動總結(jié)，他要求同學們以此次活動，提高安全意識，增強避險能力。四、總結(jié)疏散演練，師生達成共識演練結(jié)束后，各班主任帶領(lǐng)學生回到教室，對本次活動進行小結(jié)。演練活動領(lǐng)導小組對活動的情況進行了匯總研討，總結(jié)了經(jīng)驗教訓。通過此次演練活動，提高了師生的消防安全意識和自防自救技能，增強了師生應對突發(fā)災害應急處置能力。學校安全事關(guān)社會穩(wěn)定，事關(guān)每個家庭的幸福安寧，事關(guān)每一位學生的健康成長，已成為學校教育的重點，我們將牢固樹立起“生命至上，安全第一，預防為主”的思想，以爭創(chuàng)平安校園活動為契機，規(guī)范管理，落實責任，切實把安全工作放在首位，消除安全隱患，確保每位師生安全，讓平安永駐，讓健康相伴。第四篇：消防應急疏散演練活動總結(jié)消防應急疏散演練活動總結(jié)消防應急疏散演練活動總結(jié)1為進一步提高廣大群眾的消防安全意識及火場逃生自救能力，近日，清溪消防救援大隊專職消防隊深入轄區(qū)菜鳥物流園開展消防疏散演練暨園區(qū)綜合體員工消防知識培訓活動。隨著逃生警報的響起，應急疏散演練正式拉開序幕。演練模擬園區(qū)著火有人員被困，情況緊急。物業(yè)負責人立即撥打119火警電話報警并組織員工快速疏散到安全地點，消防員快速將火撲滅并成功救下被困人員，整個疏散演練過程緊張有序，演練取得圓滿成功。演練結(jié)束后，消防隊員向園區(qū)員工詳細講解了日常防火、撲救初起火災、組織逃生自救等消防知識，并對各種消防器材的正確使用進行詳細說明。此次消防演練培訓，有效提高了廣大群眾的消防安全意識及火場逃生自救能力，為構(gòu)建平安和諧社會奠定了扎實的消防安全基礎(chǔ)。消防應急疏散演練活動總結(jié)2為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級文件及學區(qū)有關(guān)精神，強化師生消防安全意識，提高師生應急自救能力，提升抗擊突發(fā)事件的反應能力，能有組織、迅速地引導學生安全迅速疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。我校全體師生于20xx年9月15日下午十四時三十分按照“消防安全應急預案”，進行了全校性的消防應急疏散演練。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時二分三十四秒，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的。為了今后安全管理工作的長期性和有效性，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：一、目的：演練的目的是考察學生在遇到災難時的應變能力和自救能力，進而提高學生的自救能力。二、演練規(guī)劃：各班聽到緊急疏散指令后，立即排成兩列縱隊按指定門口逃生到各班的指定地點集合，清點人數(shù)。演練過程中做到快、靜、齊。三、演練過程：本次逃生演練由辦公室發(fā)出撤離信號，各部立即響應。與此同時任課老師立即組織學生按前后門兩路逃生，按逃生路線撤離。逃生過程中各班同學均安靜、有序、快速地排隊逃離。不擁擠、不說話，全程師生能按要求用毛巾或袖子捂住口鼻直至到達安全區(qū)域。本次演練過程總共用時一分五秒，各班到達安全區(qū)域立刻有人組織隊列，班主任點名，第一時間將人數(shù)報告總指揮。在報告人數(shù)的同時啟動救援方案，由安全領(lǐng)導小組對班級進行清查，救治和引導滯留的同學到達安全救治點。一、取得的成效全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。對抗擊突發(fā)事件的應變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今后應付突發(fā)事件很有益處。演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。在演練中各班表現(xiàn)均良好，大部分同學們在疏散中都能夠做到安靜、快速、有序，并按消防演練的要求捂住口鼻彎腰前進；一、二年級同學年紀小，行動能力較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，老師、同學都能緊張而有序地按要求撤離，在規(guī)定時間里到達集合場地學校安全工作領(lǐng)導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。二、存在不足少數(shù)教師安全防范意識還不夠強，對此項活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀律松散、秩序較亂、部分學生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴肅。部分師生對消防逃生的要求還不夠明確，動作做得不到位（如直腰前進等），在以后的類似演練中要提前做好指導，爭取做得更好，讓每個人都能在真正的災難中用自己掌握的本領(lǐng)去幫助更多的人免受傷害?？焖俜磻芰Ρ憩F(xiàn)欠佳，全體師生應變能力丞待提高。以上不足須在今后工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提升。消防應急疏散演練活動總結(jié)3學校舉行了消防演練活動，五年級三班作為實驗學校的成員，參加了這次演練活動。同學們在演練過程中，積極參與，心顧大家，切實掌握了在大火來臨時的一些求生本領(lǐng)和緊急疏散本領(lǐng)。為了保證學生在活動中盡可能的多了解一些求生方法，并且做到在演練過程中做到井然有序。在學校演練之前，作為班主任的我提前向?qū)W生講授了一些火災過程中可能出現(xiàn)的問題以及應急方案，并且向?qū)W生細致地講述了當災難來臨時，為了保證我們班同學一個都不能少所必須做到的逃生路線，以及在逃生過程中自我應當怎樣做。為確保演練的準確無誤，在講解完畢后，我又帶領(lǐng)學生實地演練了一次。有了這種提前的預案培訓及講解，學生在學校組織的消防演練開始時，訓練有素，迅速用衣物等捂住口鼻，有秩序地離座，躬身前進。在行進過程中，同學們做到了不當兒戲又不慌亂、擁擠。到操場之后，學生們在體育委員的帶領(lǐng)下，迅速整隊站好，班長清點人數(shù)，在準確無誤后，我向總指揮對我班的情況進行了匯報。當然在活動結(jié)束后，反思整個演練過程，我感覺還是有一個地方安排些許不足。即在同學們在教室內(nèi)是按座位，有秩序逃生的，可是在奔向操場之后，由于沒有事前強調(diào)，體育委員在整隊時，極個別同學不知是應當站什么隊出現(xiàn)了慌亂，在以后遇到這種情況時，感覺對孩子真是應當研究地全面些，再全面些，同時要培養(yǎng)班干部的遇事處理本事!消防應急疏散演練活動總結(jié)4為進一步加強學校安全工作，提高全體師生應對突發(fā)自然災害的防范逃生、自救、互救意識及能力，x月x日上午10時許，我校組織全體師生開展了消防應急演練。在演練過程中，師生們沉著冷靜，快速、有序，安全撤離到指定地點，無意外傷害事故發(fā)生，演練取得成功?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導重視，演練活動組織到位為了確保演練活動安全有效地順利開展，學校成立了由校長xx為總指揮的領(lǐng)導小組，分頭部署演練工作具體要求。要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，在學生中進行安全教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力，本次演練，注重活動本身的安全，保障措施到位，以確保了這次演練活動順利進行。二、周密籌劃，演練預案安全可行學校認真制訂了周密細致的演練預案。就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象作了具體的說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關(guān)教師作了具體的分工。為了確保演練活動按預案順利進行，要求班主任教育學生，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。聽到警報后，全校學生須服從指揮，聽從命令，快速、安全進行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應即時扶起，幫助其迅速逃離危險地。三、秩序井然，演練效果良好學校通過廣播下達警報，上課教師指導學生有秩序地迅速撤離到達指定位置后。演練按預案進行，整個演練過程快速有序、有條不紊。這次演練活動不僅僅是消防疏散演練，也是校園突發(fā)安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了預期目標。四、存在的問題個別班級思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強，組織紀律性不強，認真程度不夠，未嚴格按要求撤離。教師的講解、示范、對學生的教育和訓練上還要進一步加強。消防應急疏散演練活動總結(jié)