20xx國培計劃小學英語培訓心得體會(編輯修改稿)
2025-10-03 11:33 本頁面
【文章內容簡介】 理念和方法。作為一名優(yōu)秀的教師不僅要讓學生們獲得知識，更應讓學生在學習過程中有積極、快樂、成功的體驗。俗話說興趣是最好的老師，這對于激發(fā)學生們的學習積極性，建立學習的自信心有至關重要的作用。此次培訓活動使我對新課改理念下教學方式與學習方式的變革有了新的理解：首先要實現(xiàn)教師角色的轉變，作為新型的教師，在教育過程中教師應該是學生學習的支持者、引導者、合作者，使學生在相互協(xié)作的過程中掌握、理解，運用所學知識。其次，我認為英語作為語言教學，在教學過程中應給學生提供良好的語言學習環(huán)境。無論是聽力、對話、還是語篇教學，它們最終的目的都是為了提高學生們對英語語言的運用和理解能力。因此，在教學過程中教師應該盡可能用英語組織教學，使學生長期“浸泡”在語言環(huán)境中，給學生提供大量說英語的機會，使學生敢說，會說，喜歡說。再次，在教學過程中要綜合利用各種教育教學發(fā)法,如情景教學法、小組交流合作法、游戲法等，以提高學生學習的積極性和主動性，以提高課堂的教學效率。這次培訓讓我受益匪淺，感謝“國培計劃”為我提供這么好的學習空間和學習機會，使我在教育生涯的軌道上大步向前。百年大計，教育為本，我們必須著眼未來，努力使自己適應新時代的教育，走“學習—反思—研究—實踐”相結合的教學發(fā)展道路，在今后的工作中我會努力實踐、勇于開拓，為我校的小學英語教育事業(yè)盡一份自己的力量，為推進教育改革與發(fā)展貢獻自己微薄的力量。第四篇：國培計劃小學英語培訓心得體會國培計劃小學英語培訓心得體會在2010年暑假，我有幸參加了國培計劃農(nóng)村英語科教師培訓學習。這次培訓給我留下了深刻的印象?！坝癫蛔粒怀善?。人不學，不知禮?！边@次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。回想學習中，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。國培為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗，使自己在國培中成長。下面將我的學習心得小結如下：一．在聽了專家學者們的講座之后，我深感教師在課堂教學中的角色要有轉變。作為英語教師不但必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，掌握現(xiàn)代教育教學理論，而且對自身在教學工作中的角色要有清醒的認識。教師在英語探究的過程中要成為學生學習共同體中的成員，在問題面前教師和學生們一起來尋找答案，將傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學變成師生互教互學，形成一個真正的學習共同體。教師應全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而不是代替學生活動，代替學生思考。二．科學使用教學方法，充分調動學生學習興趣，培養(yǎng)學生的自主合作學習能力。在課堂教學中，教師必須緊緊抓住善導、激趣、引思、精講這四項教學要素，充分發(fā)揮學生在課堂中的主體地位，激發(fā)學生的主體意識，重視學生學習方法的指導，培養(yǎng)學生主動學習，自主學習的能力。合理運用小組合作，增強有效的教學參與。許多知識的掌握和能力的培養(yǎng)不是靠教師教出來的，而是靠學生練出來的。組織課堂小組活動的目的是要讓全體學生在小組中積極，充分地進行談，說，評，議等言語表達活動，從而達到學生個體聽，說，讀，寫能力的全面發(fā)展?？梢蕴岢珜W生多看、多說、多問、多模仿，多渠道地吸收知識，然后將知識進行梳理及整合，再很好地把知識進行運用。因此我們在平時的教學中一定要讓學生盡可能的多聽地道的英語，多看英語電視節(jié)目，多舉行英語歌曲、演講、講故事比賽等激發(fā)學生學習英語的興趣和閱讀課外英語材料的動機。三．在學習中反思?！耙粋€人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生?！碑斘衣犃藥孜粚＜业闹v座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決！作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自
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