20xx幼兒教師師德師風心得體會(編輯修改稿)
2024-10-01 12:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是創(chuàng)造之人.“由于個人先天和后天條件不同，，經(jīng)常對教師的教學工作情況作詳細具體而及時的反饋，不斷加以鼓勵、強化、糾偏，形成對工作穩(wěn)定的熱情，、自我激勵，、自我激勵是創(chuàng)造動力的源泉，，創(chuàng)造也是快樂的，、高素質(zhì)的教師隊伍是時代的需要，才能培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識，、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、關(guān)注個別差異，滿足不同學生的學生需要，創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)不同學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，:教師應(yīng)成為孩子的傾聽者、不僅要傳播知識，捕捉著孩子一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程，了解孩子的個體差異，去傾聽幼兒談?wù)摰臒狳c話題，及
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