20xx幼兒教師師德師風(fēng)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-10-01 12:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是創(chuàng)造之人.“由于個(gè)人先天和后天條件不同，，經(jīng)常對(duì)教師的教學(xué)工作情況作詳細(xì)具體而及時(shí)的反饋，不斷加以鼓勵(lì)、強(qiáng)化、糾偏，形成對(duì)工作穩(wěn)定的熱情，、自我激勵(lì)，、自我激勵(lì)是創(chuàng)造動(dòng)力的源泉，，創(chuàng)造也是快樂的，、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是時(shí)代的需要，才能培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)，、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、關(guān)注個(gè)別差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)生需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，:教師應(yīng)成為孩子的傾聽者、不僅要傳播知識(shí)，捕捉著孩子一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程，了解孩子的個(gè)體差異，去傾聽幼兒談?wù)摰臒狳c(diǎn)話題，及
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