20xx20xx年行政職業(yè)能力測驗預測試卷二(編輯修改稿)
2024-10-01 09:33 本頁面
【文章內容簡介】 ，經濟改革超前而其他方面的改革滯后所造成的社會心理和社會道德的差異，已經開始教育我們了。這段話主要是為了說明〔〕。、政治、社會和文化問題，與各種文化現(xiàn)象結下了不解之緣?？v觀人類歷史開展，幾乎所有的文化形態(tài)都與宗教有著密切的聯(lián)系。不但那些直接標志著人類文明的哲學、科學、文學藝術、書法繪畫、雕塑建筑等無不打上宗教印痕，就連那些作為各個時代上層建筑核心的政治制度、法律思想、道德標準等，也都受宗教的制約。至于宗教對于各個歷史時期、各個民族的生活習俗、社會心理、文化特征的影響，就更是無處不在，難以盡說。這段話主要支持了這樣一個論點，即〔〕。，無處不有，深刻地影響著人類生活的各個方面，它以抽象的概念判斷和推理作為思維的根本形式，以分析、綜合、比擬、概括作為思維的根本過程。抽象思維能夠揭示事物的本質特征和規(guī)律性的聯(lián)系。這句話的主題思想是說明()。A．抽象思維又叫邏輯思維B．抽象思維的概念C．抽象思維的作用D．抽象思維的概念和優(yōu)點，選擇整體經濟社會的技術結構，以及制定實現(xiàn)該種結構的有關政策，是一項獨立于其他領域，可以在科技戰(zhàn)略內部完成的任務。并且，技術結構極大地制約著整體經濟社會的開展。因此，開展中國家和地區(qū)的科技戰(zhàn)略和政策中，技術結構策略居于核心地位。這段話主要支持了這樣一種論點，即〔〕。，應將技術結構置于核心地位，在我國存在著這樣的狀況：在同等水平下，北京、上海等到城市的學生比山東、河南等地的學生考上重點大學要容易得多；城市的孩子比農村的孩子在入學率、升學率以及所在學校的硬軟件配備方面都要強許多。這是由于國家建設的重點高校在省際間分配嚴重不均，由于教育資金在城市與農村分配嚴重不均。對于這種高等教育資源分配的“區(qū)域差異〞，教育資金分配的“城鄉(xiāng)差異〞，已越來越受人們的重視。據此，我們可以知道〔〕。，兼顧公平，顧此失彼是正常的現(xiàn)象，但主要是由于分配不公平不合理造成了差異〔如稅收〕，這種資金缺乏明確的利益主體。同時，政府官員的工作努力與其正當收入之間也難以建立直接而又緊密的聯(lián)系，這些現(xiàn)象不僅影響了政府公務員的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，同時也掩藏著誘發(fā)“尋租〞行為的可能性。對以上文段理解正確的選項是〔〕。B.“尋租〞行為的可能性來自于公務員的積極性與創(chuàng)造性的受挫“尋租〞行為，引起的爭論，甚至遭到非常不客氣的指責，都說明了社會容忍創(chuàng)新的空間有多大，而創(chuàng)新實驗最后獲獎，同樣說明了這一點。以下對文意理解正確的選項是〔〕。，創(chuàng)新教育才獲得了獎項，由于教育部門為國民經濟輸送大批適應技術開展需要的勞動力和各種科技人員、管理人員，使?jié)撛诘闹R形態(tài)的生產力變?yōu)橹苯由a力，這就為新興部門的開拓和老部門的改造、勞動生產率的提高奠定了可靠的根底?！皾撛诘闹R形態(tài)的生產力〞的意思是()。A．“潛在的知識形態(tài)〞指科學技術，當它們一旦和物質生產相結合，就會轉化為直接生產力B．“潛在的知識
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