20xx小學五年級語文教案——冀中的地道戰(zhàn)教學設(shè)計示例(編輯修改稿)
2024-10-01 09:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 〔2〕通過調(diào)動學生的生活經(jīng)驗，交流理解敵后游擊戰(zhàn)爭。從而使學生明白，這句話將地道形象地喻為堡壘，突出強調(diào)了地道在對敵斗爭中所顯示的威力?！ 踩尘x課文，深入探究 1．學生默讀思考：課文講了有關(guān)地道戰(zhàn)的哪些內(nèi)容？ 〔學生默讀后，把自己的理解在書上加以批注，以便全班同學交流討論。在師生共同探討的根底上，歸納總結(jié)出：地道戰(zhàn)產(chǎn)生的背景、作用；地道的式樣和特點；地道戰(zhàn)的地位mdash。mdash。在抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。〕 2．說地道戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭史上驚人的奇跡，那么它奇在哪兒？〔圍繞奇跡這一中心詞深入學習地道的式樣和特點這一重點內(nèi)容?！场 ?〕介紹地道結(jié)構(gòu)時，重點介紹了哪幾個局部？每局部有何特點？通過這些內(nèi)容的介紹，地道奇在哪里？ 〔自學、討論后板書：地道、地洞、氣孔〕 然后再引導(dǎo)學生歸納：從總體結(jié)構(gòu)看，地方隱蔽：街道下面、莊稼地下面；高深適宜：四尺多高，離地面三尺；構(gòu)造齊全：住人、拴牲口、做廁所、氣孔；作用極大：保護群眾?！ ?〕地道的出口是怎樣的？有幾種情況？你又怎樣理解地道之奇？
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