20xx北京版四年級語文上冊教案設(shè)計縫紉鳥(編輯修改稿)
2024-10-01 09:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 〕，因此他也為我們帶來了第二位朋友〔板書：縫紉鳥〕它是誰？〔生：看板書讀名字，多讀一遍，掌握縫紉的讀音〕 看到名字，你知道了什么？〔了解縫紉的意思〕 〔出示課件圖片及文字，理解顧名思義〕縫紉鳥顧名思義就是有縫紉技能的鳥，你現(xiàn)在最想了解它什么？ 〔板書：怎樣筑巢？巢穴樣子？〕那就讓我們隨著作者的描寫進一步地去了解這位朋〔教學(xué)意圖：能夠結(jié)合課文內(nèi)容感受作者的細致觀察和有序描寫是本文的教學(xué)難點之一，因此，前面對作者的介紹和了解，以及抓住引起了他極大的興趣這句話，為下面體會寫法做了很好的鋪墊?！? 二、初讀課文，整體感知 翻開書，自由讀課文，結(jié)合生字表、認讀表讀準字音，
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