20xx中班春天主題響亮的大鼓教案反思(編輯修改稿)
2024-10-01 09:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)一種思考的方法――即全面、綜合地考慮問題。而這四次挑戰(zhàn)也是層層推進(jìn)的，從最簡單的對外形特征的了解、到細(xì)節(jié)的觀察、到聽覺的運(yùn)用、到對生活習(xí)性的分析，孩子們面臨的思維挑戰(zhàn)越來越大，獲得的成功體驗也越來越強(qiáng)烈?！净顒舆^程】一、回憶、交流發(fā)現(xiàn)的春天的秘密引出話題今天，金老師又發(fā)現(xiàn)一個春天的秘密你還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密結(jié)合周圍版面內(nèi)容交流師生共同小結(jié)〔注：加粗局部為幼兒即時回應(yīng)〕我們發(fā)現(xiàn)了春天的秘密，小草變綠、種子發(fā)芽、花兒開放、動物出生春天還有很多秘密，等著我們小朋友快快去發(fā)現(xiàn)。二、聽聽、看看、說說響亮的大鼓?！惨弧撤纸夤适?，體驗春雷與冬眠動物的關(guān)系。第一段引出故事角色一――青蛙〔1〕幼兒隨意猜今天我請來了一位也很喜歡春天的動物朋友，你們猜是誰〔2〕根據(jù)逐步給出的外形特征猜這個朋友有四條腿這個朋友有四條腿，大嘴巴這個朋友有四條腿，大嘴巴，白肚皮這個朋友有四條腿,大嘴巴，白肚皮，綠衣服，唱起歌來呱呱呱?！?〕演示出課件，并用兒歌小結(jié)討論：你們喜歡小青蛙嗎冬天小青蛙在干嗎它在哪兒冬眠演示課件，講述故事第一段。討論：小青蛙在哪兒冬眠小青蛙怎么會醒過來青蛙想知道是誰在敲大鼓。你覺得會是誰在敲大鼓第二段邊演示課件邊講述，引出故事第二段猜想故事角色二――蛇〔1〕看影子猜朋友〔2〕放大頭部特征后猜想〔3〕演示
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