20xx大地的話教學設計(編輯修改稿)
2025-10-01 09:04 本頁面
【文章內容簡介】 培養(yǎng)學生的主體意識以及借助工具書查閱資料的能力，這符合新課程自主學習理念。] 默讀詩歌，理解內容?！ ?〕默讀詩歌，并在書上做些批注，批注的內容可以是學生對詩歌內容的理解或讀后的體會，也可以是自己不懂的的問題?！ ?〕學生小組內交流，教師巡視指導?！ ?〕全班交流?！ 設計意圖：給學生充分的時間，讓學生去讀詩并做批注。培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及團結協(xié)作的精神。] 分角色讀，指導學生用心說話?！ ?〕看看大地都想和種子、飛鳥、游魚和小草說什么？并選出其中的一節(jié)練讀?！ ?〕指名四位同學扮演大地朗讀課文的前四節(jié)，想象自己就是大地母親，你想對種子、飛鳥、游魚、小草說些什么？其他同學就是種子、飛鳥、游魚、小草，仔細聽大地的話，看能否聽懂大地想對你說些什么？ 〔3〕學生選自己喜歡的段落接讀課文前四節(jié)，教師點擊相關課件〔每一小節(jié)都制作動畫課件〕，讀后其余學生評價?！ 設計意圖：分角色讀，讓學生進入到課文的情境中，不僅能激發(fā)學生學習的興趣，而且讓學生在用心說話的同時，融入了自己的情感；其他學生在參與的過程中，也學會了認真傾聽；另外，評價別人，也加深了自己對課文內容的理解。] 三、換位抒情?！ 舱n件出示〕如果你是種子、飛鳥、游魚、小草，或大地體內的其他生靈，聽了大地母親的話，你有什么想對大地母親說的？你能說給你的小組成員聽聽嗎？
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