【文章內(nèi)容簡介】 負(fù)有直接納稅的義務(wù)，就是納稅人B．納稅人包括所有法人和自然人C．納稅人是由稅法和企業(yè)或個人所處的經(jīng)濟(jì)地位決定D．不同的稅種有不同的納稅人107．復(fù)雜勞動被當(dāng)作簡單勞動的倍加，是因?yàn)椤病场．從事簡單勞動不需要專門的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練B．從事復(fù)雜勞動需要專門的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練C．決定商品價值量的社會必要勞動時間是以簡單勞動為尺度D．腦力勞動和體力勞動有差異108．超額剩余價值的獲得是〔〕。A．個別企業(yè)提高勞動生產(chǎn)率，商品個別價值低于社會價值的結(jié)果B．部門平均勞動生產(chǎn)率提高，資本有機(jī)構(gòu)成提高的結(jié)果C．社會勞動生產(chǎn)率普遍提高，勞動力價值降低的結(jié)果D．資本家壓低工資，使勞動力價格低于勞動力價值的結(jié)果109．馬克思指出：“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)的力量只能用物質(zhì)的力量來摧毀；但是理論一經(jīng)掌握，群眾也會變成物質(zhì)力量。〞這個論斷說明〔〕。A．理論可代替實(shí)踐B．精神可以變物質(zhì)C．理論的作用是無限的D．群眾是真正的英雄110．超導(dǎo)現(xiàn)象是指材料在一定條件下內(nèi)部電阻變?yōu)榱恪＿@一特性卻并未得到實(shí)際應(yīng)用，其原因在于〔〕。A．超導(dǎo)材料比擬稀缺，不易普及B．超導(dǎo)材料過于昂貴，普通人買不起C．超導(dǎo)并不能節(jié)省多少能源D．超導(dǎo)目前還不能在常溫下實(shí)現(xiàn)111．在我國解放初期，中國人民志愿軍遠(yuǎn)赴朝鮮，與朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，進(jìn)行了一場艱苦卓絕的抗美援朝的戰(zhàn)爭。中國人民志愿軍赴朝作戰(zhàn)的主要原因是〔〕。A．我國要充分顯示自己在國際上的偉大B．美帝國主義企圖以朝鮮為跳板，威脅我國邊境，我國人民要奮起保家衛(wèi)國C．我國武器先進(jìn)，軍事力量強(qiáng)大D．我國要發(fā)揚(yáng)無產(chǎn)階級的國際主義精神112．我們黨把馬列主義同中國實(shí)際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍的理論成果稱為“鄧小平理論〞，是因?yàn)猷囆∑绞恰病?。A．中國共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心B．我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師C．這一理論的主要創(chuàng)立者D．偉大的政治家和理論家113．80年代以來，國家相繼建設(shè)了幾條由山西省通往沿海港口的鐵路，如大秦線。其原因是〔〕。A．增強(qiáng)晉煤外運(yùn)能力B．增強(qiáng)京九線的分流能力C．完善華北鐵路路網(wǎng)D．加快中西部的經(jīng)濟(jì)開展114．組織的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該學(xué)會“彈鋼琴〞，這種說法指的是〔〕。A．領(lǐng)導(dǎo)者要全面地看問題B．領(lǐng)導(dǎo)者要集中精力于領(lǐng)導(dǎo)和決策工作C．領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是懂行的專家D．領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有開放型的性格115．在社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中，當(dāng)通貨膨脹率上升時，一般會導(dǎo)致〔〕。A．失業(yè)率上升B．失業(yè)率保持穩(wěn)定不變C．失業(yè)率下降D．失業(yè)率波動不定第五局部資料分析〔共20題，參考時限20分鐘〕所給出的圖、表或一段文字均有5個問題要你答復(fù)。你應(yīng)根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行分析、比擬、計(jì)算和判斷處理。請開始答題：一、根據(jù)下表答復(fù)第116～120題。泰國木材生產(chǎn)情況〔單位：萬立方米〕年份馬尾松央木杉木薪柴合計(jì)195435．929．196106．3267．3196615．153．5135．6129．6333．8197713．898221．2105．7438．7197811．447170．277．4306197912．1335．853．8401．7116．合計(jì)產(chǎn)量最多的年份是〔〕。A．1954B．1966C．1977D．1978117．1978年的薪柴比1966年的央木產(chǎn)量〔〕。A．減少了不到30萬立方米B．增加了30多萬立方米C．增加了20多萬立方米D．減少了約50萬立方米118．1977年產(chǎn)量比1954年產(chǎn)量有所增加的是〔〕。A．薪柴和央木B．馬尾松和杉木C．央木和薪柴D．央木和杉木119．以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕。A．1979年薪柴產(chǎn)量為58．3立方米B．1977年的央木產(chǎn)量比1954年的薪柴產(chǎn)量略少C．馬尾松產(chǎn)量逐年減少D．央木產(chǎn)量逐年增加120．1954年產(chǎn)量最大的是〔〕。A．薪柴B．馬尾松C．央木D．杉木二、根據(jù)以下文字材料答復(fù)121～125題。到2021年底，中國根本普及了九年義務(wù)教育，根本掃除了青壯年文盲，85％的人口完成九年義務(wù)教育，青壯年文盲率下降到5％以下。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2021年，全國幼兒園共有在園幼兒2244萬；全國普通小學(xué)在校生1．3億多人，小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)99．1％；初中在校生6256萬人，初中生入學(xué)率達(dá)88．6％；普通高中1．46萬所，在校生1201萬人；普通高校1041所，在校生556萬人；成人高校772所，在校生354萬人；研究生培養(yǎng)單位738個，在校生30．1萬人；特殊教育學(xué)校在校生37．8萬人。121．小學(xué)應(yīng)有多少在校生〔〕。A．1．3億B．2244萬C．1．31億D．無法確定122．初中應(yīng)有多少在校生〔〕。A．6256萬B．1201萬C．7061萬D．7357萬123．下面哪一種學(xué)校多〔〕。A．普通高校B．普通高中C．成人高校D．特殊教育學(xué)校124．下面哪一種學(xué)校在校生少〔〕。A．普通高校B．普通高中C．成人高校D．特殊高校125．普通高中在校生比初中在校生少多少〔〕。A．5700萬B．5055萬C．2244萬D．354萬三、根據(jù)下面扇形統(tǒng)計(jì)圖答復(fù)126～130題。2021年SCI〔科學(xué)引文索引〕收錄各國論文數(shù)126．圖中所列國家為SCI的前十名，我國排名〔〕。A．第4B．第5C．第6D．第7127．總數(shù)前三的國家的論文總數(shù)約占所有國家論文總數(shù)的〔〕。A．45%B．50%C．55%D．60%128．2021年SCI收錄文章中，美國占32．17%，那么我國約占〔〕。A．2%B．3%C．4%D．5%129．日本比英國的論文數(shù)少〔〕。A．5%B．8%C．10%D．12%130．從上圖可以推出的結(jié)論是〔〕。Ⅰ法國和中國的論文數(shù)量相差最少Ⅱ前十之外的其他國家的論文數(shù)量多于德、法、意三國論文數(shù)量之和Ⅲ在排名前十的國家中，后七名國家的論文數(shù)量之和仍然小于美國A．只有ⅠB．只有ⅡC．只有ⅢD．只有Ⅱ和Ⅲ四、根據(jù)下面的文字資料答復(fù)131～135題。1989年，我國農(nóng)村人口中文盲和半文盲人數(shù)為2．04億，占世界8億文盲和半文盲總數(shù)的1/4，與美國人口總數(shù)差不多。我國農(nóng)村人口中女性文盲和半文盲尤為嚴(yán)重，為男性文盲和半文盲的兩倍。在農(nóng)業(yè)就業(yè)人口中，文盲和半文盲占35．9%，小學(xué)文化程度占37．2%。農(nóng)村就業(yè)人口中平均文化程度為4．8年，與1900年日本的水平相當(dāng)。但是，日本用了不到十年的時間，到1907年就普及了6年小學(xué)教育。131．1989年，我國農(nóng)村就業(yè)人口平均文化教育程度為〔〕。A．4．8年B．5．3年C．5．8年D．6．2年132．1989年，我國農(nóng)村就業(yè)人口中中學(xué)和中學(xué)以上文化程度占多少〔〕。A．23．1%B．25%C．26．9%D．30%133．1989年，全世界文盲和半文盲人數(shù)約為〔〕。A．10億B．8億C．6億D．5億134．日本普及六年制小學(xué)教育已經(jīng)有多少年了〔〕。A．60B．70C．80D．97135．1989年我國農(nóng)村女性文盲和半文盲約為多少億人〔〕。A．1．52B．1．36C．1．20D．1．15參考答案及解析〔二〕第一局部言語理解與表達(dá)1．C【解析】從“這種計(jì)算機(jī)使?jié)撍畣T有可能在水下就能把獲得的數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)，不必浮出水面〞知道計(jì)算機(jī)的優(yōu)點(diǎn)所在。2．D【解析】俄國金融大亨用“金字塔控股結(jié)構(gòu)〞來掠奪子公司財(cái)產(chǎn)與通過企業(yè)集團(tuán)濫用“有限責(zé)任〞是同樣的邏輯，所以D是不符合原文的。3．D【解析】片段的第一句即說明了其觀點(diǎn)，即初唐的人們將淫靡的文風(fēng)視為亡國之因，對初唐文壇的建設(shè)起到了推動作用。第二句那么委婉的指出這個認(rèn)識是不科學(xué)的。應(yīng)選D。4．D【解析】片段中首先肯定偶爾的“共識〞在辭書編纂過程中是可能的，但后句那么強(qiáng)調(diào)“絕不能用所謂‘共識’給自己的抄襲行為開脫〞。應(yīng)選D。5．A【解析】這段話主要講的是物質(zhì)文明的問題。引號里面的話是生產(chǎn)物質(zhì)生活本身是人類生存的第一個前提，也是第一個歷史活動。并由此得出結(jié)論：物質(zhì)文明給精神文明提供一定的物質(zhì)條件。再分析四個選項(xiàng)可知，選項(xiàng)B、D都是對引號中的話的總結(jié)，過于片面。選項(xiàng)C原文中沒有提到，只有選項(xiàng)A涵蓋了原文的內(nèi)容，故正確答案為A。6．C【解析】片段中指出治學(xué)的重大開展不在于它對已有的問題給出新的解釋、新的說明，而在于面對時代的要求，改變了自己提出哲學(xué)問題的方式。故答案為C。7．D【解析】從“這種類比只是機(jī)能性質(zhì)的〞，“而不管作為其物質(zhì)構(gòu)成的生物細(xì)胞和電子元件的區(qū)別，換句話說這種類比只涉及軟件而不涉及硬件〞可以看出機(jī)能性質(zhì)是軟件，生物細(xì)胞和電子元件是硬件。應(yīng)選D。8．A【解析】原文第一句提出社會主義應(yīng)該有安定的社會環(huán)境，第二句話主要講在社會主義初級階段維護(hù)安定團(tuán)結(jié)最重要，第三句講要正確處理人民內(nèi)部矛盾，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)，有秩序、有步驟地建設(shè)社會主義民主政治建設(shè)，B項(xiàng)“安定團(tuán)結(jié)〞的局面只能維護(hù)，不能開展。同時，“安定團(tuán)結(jié)〞不是目的，而是前提，故C項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)不是原文的主要內(nèi)容。故正確答案為A。9．A【解析】原文第一句提出要加強(qiáng)個人所得稅方面的宣傳工作。第二句講的是要通過宣傳教育培養(yǎng)納稅意識，樹立風(fēng)氣。A項(xiàng)是對這兩句的概括總結(jié)。B項(xiàng)是要建立的納稅風(fēng)氣的內(nèi)容，C、D兩項(xiàng)都只表達(dá)了第一句的意思。故正確答案為A。10．C【解析】從片段中可以看出，現(xiàn)代科學(xué)的思維方式在現(xiàn)代科學(xué)開展過程中經(jīng)歷了從機(jī)械觀思維向以系統(tǒng)觀為主導(dǎo)的思維轉(zhuǎn)變的巨大變化。11．B【解析】片斷的前半局部正面論述寫作的目的性要明確，后半局部又從反面說明內(nèi)容空洞的文章就是廢話。故答案為B。12．B【解析】還是使用排除法。選項(xiàng)A和D只是概括了題干前兩句所表達(dá)的意思：結(jié)構(gòu)游戲?qū)τ谟變耗芰Φ拈_發(fā)具有很重要的作用，而題干問的是文章的主旨，所以不能選。而選項(xiàng)C只是從題干中得出的結(jié)論：結(jié)構(gòu)游戲的作用→幼兒教師的參與才能發(fā)揮這種作用〔題干〕→幼兒教師要掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法〔結(jié)論〕，因此也不能選。因此只能選擇與題干意思相近的B。13．B【解析】從“九五〞要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)以及其承前啟后的作用可以看出“九五〞期間任道重遠(yuǎn)。應(yīng)選B。14．A【解析】由“不標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象從在學(xué)生筆下到報刊書籍，從讀者訛誤到播送電視都存在〞可以看出，語言不標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象已經(jīng)非常普遍。應(yīng)選A。15．C【解析】這段文字主要借指出傳統(tǒng)儒家文化的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，告誡我們應(yīng)該怎樣批判舊文化和創(chuàng)造新文化。B、D都只是文中的一局部內(nèi)容，故不能選，另外，文中不僅僅提到建立新文化的問題，更重要的是對傳統(tǒng)文化的繼承和批判的問題，所以不選A。16．B【解析】通過“許多國家都在盡力減少，或擺脫對進(jìn)口能源的依賴，尋找新能源〞，可以得知新能源已經(jīng)越來越受到人們的重視。所以選項(xiàng)B正確。17．D【解析】從對聯(lián)不難看出，它強(qiáng)調(diào)在“忙〞的過程中要“偷閑〞，在“苦〞的過程中要“作樂〞，即要將工作和娛樂結(jié)合起來，應(yīng)選D，A項(xiàng)并不是這幅對聯(lián)的落腳點(diǎn)，所以不選，B、C雖與題干有聯(lián)系，但不如D貼切，所以也不選。18．C【解析】從片段中可以看出社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)不能只由理論界和經(jīng)濟(jì)學(xué)家來承當(dāng)，歷史和現(xiàn)實(shí)要求各方面的專家、學(xué)者共同參與到中國的改革理論和改革實(shí)踐中。故答案為C。19．C【解析】題目講的是五代時期建設(shè)的情況，問題要求是“準(zhǔn)確復(fù)述〞，所以選項(xiàng)的中心意