【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自我、理想的自我的否定，導(dǎo)致生活學(xué)習(xí)的不適應(yīng)。抑或由于環(huán)境和角色的變化，打破了先前對(duì)大學(xué)生活所懷有的`浪漫夢(mèng)幻，從而導(dǎo)致信心喪失，斗志全無(wú)，等等。所以說(shuō)，走進(jìn)大學(xué)如同站在一條新的起跑線上，你要敢于從“零”開(kāi)始。學(xué)會(huì)規(guī)劃一個(gè)沒(méi)有計(jì)劃的人生就像一場(chǎng)沒(méi)有球門(mén)的足球賽一樣索然無(wú)味。對(duì)于新生而言有很多事情要去思考：怎樣學(xué)好專(zhuān)業(yè)、如何提升素質(zhì)、是否考研、是否出國(guó)留學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后到哪里工作、從事什么樣的職業(yè)。人生如何發(fā)展，如何提升生命的層次，等等。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，現(xiàn)在應(yīng)該去做些什么，學(xué)些什么，體會(huì)什么，克服什么，拒絕什么有些是近期目標(biāo)，有些則屬長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，要善于根據(jù)自己的實(shí)際情況給自己定好位置。然后開(kāi)始制訂行動(dòng)計(jì)劃，選擇恰當(dāng)方式和途徑，并落實(shí)在行動(dòng)上。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)。學(xué)校豐富的人才資源是最好的知識(shí)來(lái)源，圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)與研究本領(lǐng)的最好途徑，大學(xué)里的老師是最好的引路人。要努力做到“勤、恒、問(wèn)、思”。培養(yǎng)自己的質(zhì)疑意識(shí)，不要讓自己成為課本或經(jīng)驗(yàn)的奴隸，要自主地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。學(xué)會(huì)面對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的人，不僅具有淵博的知識(shí)、卓越的能力，還應(yīng)當(dāng)具有高尚的情操、健全的身心、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心和正義感。要誠(chéng)實(shí)守信，勇于奉獻(xiàn)，承擔(dān)起對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。要有一種對(duì)生命、對(duì)生活的愛(ài)。一個(gè)人只有懂得愛(ài)并去實(shí)踐愛(ài)，他的人生才更有價(jià)值。要學(xué)會(huì)合作，做一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的人。要積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的能力和本領(lǐng)。大學(xué)不可能一帆風(fēng)順，不管遇到什么樣的困難或難題，都應(yīng)以積極的心態(tài)去面對(duì)。大學(xué)里的機(jī)遇是均等的，人生的機(jī)遇只為有準(zhǔn)備的人提供。積極應(yīng)對(duì)，主動(dòng)出擊，彰顯自我是大學(xué)生活開(kāi)始的必備條件。成為自己許多人喜歡崇拜偉人，喜歡模仿別人，但他們可能忘掉了最重要的一點(diǎn)成為自己!如何才能成為自己?就是按照你的個(gè)性、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)以及社會(huì)所欣賞的氣質(zhì)去塑造自己，把社會(huì)導(dǎo)向與個(gè)性化發(fā)展完美地結(jié)合起來(lái)。一是明確未來(lái)的自己。即你想“成為什么樣的人”，這是成為自己的基礎(chǔ)，一個(gè)未來(lái)的合格人才，讓自己努力成為一個(gè)明德尚美、遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)思考學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人做事、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作、學(xué)會(huì)生存發(fā)展的人，一個(gè)能夠適應(yīng)社會(huì)變化的人。二是認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自己。作為一名大學(xué)生，你的角色定位在哪里?該怎樣看待自己所在的大學(xué)和相應(yīng)的生存環(huán)境。三是發(fā)掘可能的自己。這就要求你著眼于自己的個(gè)性和社會(huì)所需，善于從思想境界、道德情操、學(xué)習(xí)修煉、身心健康、人文素養(yǎng)、人際交往等個(gè)方面發(fā)掘自己、培養(yǎng)自己。四是規(guī)劃將來(lái)的自己。這就要求你深思熟慮去規(guī)劃人生、謀劃職業(yè)。人生的道路很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的就是幾步。每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣對(duì)自己說(shuō)：“放飛青春理想，我相信我自己，我要成為我自己!給新生的寄語(yǔ)9高調(diào)做事，低調(diào)做人；做事先做人，知恩先感恩。工作上要一絲不茍，容不得半點(diǎn)含糊。做人方面要大事不糊涂，小事糊涂，不必斤斤計(jì)較。十年前，你還蹣跚著腳步尋找人生的起點(diǎn)，今天，你已成功完成了第一次飛躍，從此，你人生路上將充滿激情喜悅，恭喜高考成功！龍門(mén)魚(yú)躍償夙愿金榜題名看今朝即將步入大學(xué)，愿你做個(gè)五好學(xué)生：好好把握青春，好好把握夢(mèng)想，好好把握自己，好好把握機(jī)遇，好好把握前程，?！髮W(xué)生活愉快’。高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧！當(dāng)金鐘鳴響，當(dāng)朝霞放光，當(dāng)五彩照耀，當(dāng)禮炮轟鳴，當(dāng)祝賀溢耳，當(dāng)短信到來(lái)，當(dāng)開(kāi)始大學(xué)生活的時(shí)候，請(qǐng)帶上我的祝福，愿：學(xué)業(yè)有成，前程似錦。抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的39。分分秒秒，都要有所作為，有所進(jìn)步，有所登攀！我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過(guò)程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。天道酬勤。人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！大學(xué)生活莫煩憂，辛勤園丁努澆花，芬芳吐蕊開(kāi)枝芽，百花爭(zhēng)艷數(shù)開(kāi)花，齊創(chuàng)景色美如畫(huà)，祝新的大學(xué)生活一日千里，更上一層樓。一份努力，一份執(zhí)著，一份勤奮，一份希望，一份耕耘，一份收獲，一份成果，一份喜悅。在這個(gè)特別的日子里，祝你在大學(xué)的美好環(huán)境下，發(fā)揚(yáng)以前的努力，刻苦勤奮的精神，滿懷希望，撒下一片金黃的種子，收獲一份滿意的果實(shí)，享受成功的喜悅。祝你前程似錦，鵬程萬(wàn)里。開(kāi)學(xué)是一種新的心情振放，三年高中以播下成功的種子，現(xiàn)在邁入大學(xué)的校門(mén)，也是你收獲了一半的美好人生，即將等待你給我們送來(lái)另一半收獲成功的喜訊。恭祝你學(xué)業(yè)有成。今日金榜提名，明日鵬程萬(wàn)里。以你的自信，以你的開(kāi)朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。人的一生也像四季：春播、夏長(zhǎng)、秋收、冬嘗。朋友，乘你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧！“積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)”。天造之才，皆有可用，振翅高飛，無(wú)須只在夢(mèng)中。人生有夢(mèng)想，總要執(zhí)著去遠(yuǎn)方，生活有希望，總要樂(lè)觀向前闖，未來(lái)不迷茫，多些勇氣莫沮喪，祝你甜甜的升學(xué)祝福，新的環(huán)境，加油！給新生的寄語(yǔ)101. 如果你很聰明，為什么不富有呢?2. 人之所以痛苦，在于追求錯(cuò)誤的東西。3. 當(dāng)你知道迷惑時(shí)，并不可憐。當(dāng)你不知道迷惑時(shí)，才是最可憐的。4. 心中裝滿著自己的看法與想法的人，永遠(yuǎn)聽(tīng)不見(jiàn)別人的心聲。5. 毀滅人只要一句話，培植一個(gè)人卻要千句話，請(qǐng)你多口下留情。6. 創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人是勇者。等待機(jī)會(huì)的人是愚者。7. 自以為擁有財(cái)富的人，其實(shí)是被財(cái)富所擁有。8. 船放在港口最安全，但那不是造船的39。目的。9. 瀑布是江河走投無(wú)路時(shí)創(chuàng)造的奇跡。10. 如果人生的旅程上沒(méi)有障礙，人還有什么可做的呢。給新生的寄語(yǔ)11高中階段的教育目的發(fā)生了分化，不再單純強(qiáng)調(diào)拓展知識(shí)面、為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，而是分成了高、中、低三個(gè)不同的層次。在高中階段，不僅安排了考試與考察相結(jié)合的會(huì)考制度，給學(xué)生多次機(jī)會(huì)通過(guò)會(huì)考；教學(xué)大綱也依然強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育，因此高中課本上的知識(shí)相對(duì)都比較簡(jiǎn)單。其目的非常明確，就是滿足部分學(xué)生的最低層次的需求，可以拿到高中畢業(yè)證。高考是做為一種選拔合格人才、接受高等教育的主要渠道和方式存在的，也就是說(shuō)高考是高中教育目的最高層次的體現(xiàn)，顯然，僅僅局限于教學(xué)大綱或者高中課本上的那點(diǎn)知識(shí)量，或者僅僅限于通過(guò)會(huì)考那樣的水平，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。所以，高考考驗(yàn)的也就不僅是學(xué)生對(duì)那么一點(diǎn)簡(jiǎn)單的書(shū)本知識(shí)的掌握，更多的是隱藏在這些簡(jiǎn)單知識(shí)背后的能力，學(xué)生應(yīng)用這些知識(shí)對(duì)各種問(wèn)題進(jìn)行綜合分析并予以正確、合理解決的能力。高考面前，真正體現(xiàn)出高中階段的學(xué)習(xí)成果。由于會(huì)考與高考兩個(gè)考試，所考驗(yàn)的內(nèi)容與水平是完全不同的兩個(gè)層次，學(xué)生自己的自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及其差別驟然顯現(xiàn)。是否懂得、能否主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不斷地挑戰(zhàn)自己，成為決定高中階段學(xué)校效果的第一心態(tài)。如果想要通過(guò)高考的話，就必須拋棄初中時(shí)的那種被動(dòng)、等著老師喂的心理，突破書(shū)本的局限，自己準(zhǔn)備一定的資料，主動(dòng)地去學(xué)；自己給自己的學(xué)習(xí)增加難度、深度，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，主動(dòng)地去攻關(guān)。突破書(shū)本、課堂的局限，勢(shì)必會(huì)遇到自己難以解決的問(wèn)題。一個(gè)班的同學(xué)之間，在高考的廣闊舞臺(tái)上，只有朋友，沒(méi)有對(duì)手。能否逐步學(xué)會(huì)與同學(xué)之間相互交流，不是考試時(shí)交流，而是在平常的學(xué)習(xí)中，在寫(xiě)作業(yè)、預(yù)習(xí)或溫習(xí)功課時(shí)，在你遇到了問(wèn)題時(shí)，“不恥下問(wèn)”，就是高中學(xué)習(xí)效果的第二個(gè)心態(tài)。由于高中教育目的及學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性的分化，從教學(xué)的角度講，不同教師之間的知識(shí)儲(chǔ)備與教學(xué)水平差別也驟然顯現(xiàn)。“師者，所以傳道受業(yè)解惑也，”老師的責(zé)任就是為學(xué)生解決問(wèn)題、解決疑惑的。所以，有了問(wèn)題，就一定要敢于向老師提出來(lái)請(qǐng)教；對(duì)不能解惑的老師，就不應(yīng)該一味地容忍下去，而要敢于說(shuō)“不”。容忍問(wèn)題，就是在欺騙自己，容忍不合格不敬業(yè)的老師，就是在自毀前程。對(duì)老師的認(rèn)識(shí)與態(tài)度能否端正、嚴(yán)格，是決定高中學(xué)習(xí)效果的第三個(gè)心態(tài)。確定了目標(biāo)，才有努力的方向；端正了心態(tài)，才有努力的動(dòng)力；掌握正確的方法，努力才能取得好的結(jié)果。高中新生們，如果你要贏得高考的勝利的話，這些心態(tài)是必不可少的。最重要的一點(diǎn)，你們必須明白，靠死記硬背已經(jīng)很難取得好成績(jī)了。面對(duì)新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，很多人都會(huì)產(chǎn)生一些不適，有這樣或那樣的焦慮困惑。那么，剛跨入高中大門(mén)的新生，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)高中的新生活？心理上：自覺(jué)擺平心態(tài)，開(kāi)始新的征程順利升入高中的學(xué)生，初中時(shí)大都是佼佼者，有不少還擔(dān)任過(guò)班干部，甚得老師的青睞和關(guān)愛(ài)，心理上不自然地會(huì)有一些優(yōu)越感。進(jìn)入高中尤其是示范高中后，眾星璀璨，高手云集，有些同學(xué)以往的優(yōu)勢(shì)難免不復(fù)存在，名次有所下降甚至下跌很多，一時(shí)難以承受，就可能產(chǎn)生一種心理落差。如果不能很好地看待、消除這種心理落差，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、興趣和態(tài)度。因此，進(jìn)入高中首要的問(wèn)題就是要擺平心態(tài)，不管自己過(guò)去身上曾有過(guò)多少光環(huán)、多少榮耀，都不要自高自大，而應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)與其他同學(xué)站到新的同一起跑線上，從頭開(kāi)始新一輪的征程，這才是正確的心理和做法。學(xué)習(xí)上：培養(yǎng)自學(xué)能力，摸索合理方法初中時(shí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，老師發(fā)揮的作用很大，學(xué)生自學(xué)空間相對(duì)較小。進(jìn)入高中后，無(wú)論是學(xué)習(xí)的量還是課程難度都顯著加大，對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的要求很高，老師講完課后，更多的是要學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)任務(wù)重，在校時(shí)間長(zhǎng)，很多新生可能會(huì)感覺(jué)比初三時(shí)還要累。因此，從一開(kāi)始，高一新生就應(yīng)努力培養(yǎng)自學(xué)能力，尋找科學(xué)適宜的學(xué)習(xí)方法，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。另外，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)要按時(shí)完成，課下要及時(shí)鞏固，多思好問(wèn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有這樣，才會(huì)起到事半功倍的效果。生活上：慢慢調(diào)整適應(yīng)，學(xué)會(huì)生活自理進(jìn)入高中后，不少學(xué)生開(kāi)始住校。很多學(xué)生，由于從未離開(kāi)過(guò)父母，剛住校時(shí)難免想家。因此，要有意識(shí)地學(xué)會(huì)與人交往，積極參加集體活動(dòng)，盡量不讓自己獨(dú)處或空閑著。當(dāng)你慢慢熟悉了新的環(huán)境，與師生漸漸熟識(shí)后，情形自然就會(huì)好起來(lái)。一些家庭條件優(yōu)越的同學(xué)，在家吃得好，住的是單人間，衣食住行，一切都是父母打理，自己除了讀書(shū)，生活幾乎不會(huì)自理。到了高中，住的是集體宿舍，吃的是學(xué)校食堂，各方面感覺(jué)都沒(méi)在家中舒適，難免很不習(xí)慣。但要清楚，這是每個(gè)人成長(zhǎng)路上遲早必經(jīng)的陣痛，既然已經(jīng)離開(kāi)了父母，只有自力更生，一切努力從頭學(xué)起，虛心向生活自理能力強(qiáng)的同學(xué)請(qǐng)教，以盡快適應(yīng)自立的生活。處事上：合理處理人際關(guān)系，先學(xué)如何做人進(jìn)入高中后，很多新生感到高中老師不像初中老師那樣關(guān)心自己，加上個(gè)性與家庭環(huán)境的不同，有些同學(xué)便把自己封閉起來(lái)，與同學(xué)的關(guān)系較冷淡、疏遠(yuǎn)，甚至出現(xiàn)孤僻、抑郁、注意力不能集中等現(xiàn)象。也有一些學(xué)生過(guò)于張揚(yáng)，有時(shí)說(shuō)話太直接，以致有意無(wú)意地傷害了其他同學(xué)。本來(lái)，自信是一件好事，但是過(guò)于自信，乃至高傲自大，就很容易引起周?chē)瑢W(xué)的反感，影響同學(xué)之間的相處。高中不同于初中，人際關(guān)系上更應(yīng)該注意，做人處事上都要謙虛、低調(diào)。如果自己以往的處事方式不合理，應(yīng)該盡早改正。因?yàn)槿穗H關(guān)系處理不好，反過(guò)來(lái)會(huì)影響學(xué)習(xí)。此外，還應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)集體觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作能力等。給新生的寄語(yǔ)12，要有大志氣，就算為自己，也要去努力，競(jìng)爭(zhēng)漸凄厲，考場(chǎng)不客氣，備戰(zhàn)早有利，不求聞達(dá)世，但求考好試，不被當(dāng)白癡，發(fā)奮在今日!，是通往人生輝煌的途徑，刻苦鉆研，是開(kāi)辟美好未來(lái)的基礎(chǔ)，努力讀書(shū)，創(chuàng)造自己的藍(lán)天，開(kāi)學(xué)日，加油吧，同學(xué)??；書(shū)，要一頁(yè)一頁(yè)的看；人，要一天一天的做；學(xué)，要一年一年的上；暑假已過(guò)，開(kāi)學(xué)日到，愿你多多努力別泄氣，快快樂(lè)樂(lè)爭(zhēng)第一！，就是今日做到最好。，你能關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，喜歡看課外書(shū)，愛(ài)做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時(shí)總是有做不完的小動(dòng)作，不知你有沒(méi)有決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣。如果你能改掉的話，老師會(huì)很喜歡你。你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有很大的提高。，然而，寶貝，學(xué)習(xí)是不能耍小聰明的。你興趣廣泛，然而，寶貝，做事情必須要持之以恒。你是調(diào)皮的，然而，寶貝，大人老師的話一定要聽(tīng)!“領(lǐng)頭羊”，優(yōu)秀的成績(jī)挺刮的流利的普通話優(yōu)美的舞蹈。但在你的身后有那么多的眼睛在盯著你，不要在贊揚(yáng)聲中陶醉。：“良好的開(kāi)端等于成功的一半?！毙聦W(xué)期開(kāi)學(xué)了，我相信同學(xué)們必須會(huì)滿懷信心走向成功。，盡管過(guò)程艱辛：也許結(jié)果總有遺憾，但我們無(wú)愧于心。，尊敬老師，愛(ài)護(hù)同學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)，能積極發(fā)言。，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！，大學(xué)是夢(mèng)想綻放的地方，愿你在這里開(kāi)拓思想，自由自在的在知識(shí)海洋揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，學(xué)業(yè)順風(fēng)順?biāo)?，?shí)現(xiàn)夢(mèng)想！，熟悉的課堂等待你，暫新的課本啟迪你，睿智的老師栽育你，活躍的校園屬于你!，步入希望，步入未來(lái)，步入明天，請(qǐng)保持求知的心態(tài)，請(qǐng)保留學(xué)習(xí)的欲望，請(qǐng)保存學(xué)到的知識(shí)，愿：大學(xué)生活能給你創(chuàng)造出美好未來(lái)。，始于足下，一切成績(jī)都要從點(diǎn)滴小事做起。這學(xué)期請(qǐng)同學(xué)們記住兩句話：職責(zé)心是邁向成功的起點(diǎn)；好習(xí)慣是快樂(lè)成長(zhǎng)的階梯。，整裝開(kāi)學(xué)的啟程。丹__綻的九月，邁向希望的路途。唱響心中的喜樂(lè)，想往熟悉的校園。珍惜青春的時(shí)光，讓夢(mèng)想在這里放飛！。祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！，給自己一份勇氣，跌到了自己爬起來(lái)。，你來(lái)演繹，未來(lái)的輝煌，你來(lái)創(chuàng)造，夢(mèng)想的天空，你來(lái)暢游，開(kāi)學(xué)日，背起書(shū)包，向夢(mèng)想出發(fā)，向未來(lái)出發(fā)，努力讀書(shū)，開(kāi)辟精彩人生，加油!，學(xué)習(xí)進(jìn)步，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。，而他留下的卻是又直又寬的足跡。；你奮進(jìn)向上很有朝氣。老師和同學(xué)在背后夸你呢！競(jìng)賽的一次落后并不可怕，可怕的是跌倒之后爬不起來(lái)，甚至連爬起來(lái)的勇氣都沒(méi)有，振作起來(lái)，讓我們攜手并肩，力爭(zhēng)上游，成功永遠(yuǎn)屬于你。，把整個(gè)生命都拼在對(duì)別人的一蟄中。極端的行為付出的是寶貴的生命。，花兒笑，開(kāi)學(xué)了情緒妙；收收心，攬攬性，好好學(xué)習(xí)很美妙；認(rèn)真學(xué)，仔細(xì)記，天天向上把歌唱。愿你遨游在知識(shí)的海洋里，天天進(jìn)步，幸福無(wú)限！，校園生活多精彩，開(kāi)學(xué)之前想一想，校園收獲經(jīng)歷多，開(kāi)學(xué)之前想一想，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了幾成，開(kāi)學(xué)之前想一想，同學(xué)之間友誼長(zhǎng)！，你的精力將比抽煙的時(shí)候好的多，這是絕對(duì)的。，把它留在過(guò)去；無(wú)論希望與夢(mèng)想，把它行動(dòng)在今天；無(wú)論幸福與美好，把它展現(xiàn)在明天。新學(xué)期，加油！，為你敞開(kāi)。學(xué)問(wèn)的天地，邀你馳騁。世界的奧妙，等你發(fā)掘。開(kāi)學(xué)的號(hào)角，為你吹響。開(kāi)學(xué)了，愿你學(xué)途坦蕩，學(xué)業(yè)有成!，它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)