【文章內容簡介】 實的，并且身強體壯，就讓我來做傳菜員。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人，可現在只能端端盤子，當傳菜員學徒有點失落再加上傳菜部領班是個小學文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。但是，人總是要適應自己自下而上的環(huán)境，我不想一開始就干不下去了，不行，我告訴我自己一定要堅持下去。要在自己的工作的環(huán)境中讓自己的工作做起來很輕松。在長達半個月的實習中,我總結出了以下幾點個人工作的理念來規(guī)范自己在工作中的言行舉止:。使盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。笑對每一位顧客。，處處要為了顧客著想。顧客就是我們要服務的上帝。，服裝、言行、舉止大方文明得體，要做到一個服務者應該做到的本質.。，并熟練酒樓里的各項規(guī)章和章程，保證上班的工作效率。、堅決做到不遲到、不早退。，做私人事，聊天等。、理智以酒樓與顧客的利益出發(fā)，不魯莽行事。及時匯報。，服從領導安排，處處以大局為重，維護大局形象。在實踐的這段時間內，我?guī)兔与娫?，復印資料，整理文件，開發(fā)票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的。當我的暑期打工結束，我深刻的意識到了：在工作中，顧客大于一切。我們在工作中要保持良好的心態(tài)。第一：樂觀，不管遇上什么樣的困難，都要用樂觀的態(tài)度去面對，相信會有所轉機。第二：自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是對自己的能力作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你。你要對自己說“我一定能行”那你就一定能行。第三：謙虛做人，特別對于剛走出校門的畢業(yè)生至關重要，我們本來對于社會上的知識知之甚少，我們千萬不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現，我們要謙虛做人融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見，我們要聽取、耐心、虛心地接受。08印刷工程2班王旭 2008401010227篇三：2011大學生暑期社會實踐報告分類匯總,【打工篇,助教篇,下鄉(xiāng)調研、好全。】2011 大學生暑期社會實踐報告分類匯總，【打工篇,助教篇,下鄉(xiāng)調研、好全?！?社會實踐范文一： 古人曰： “逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實習旅程就像白駒 過隙般，飛速而逝，而 這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充 實的工作環(huán)境中不覺間已 經走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內心充滿著 激動，也讓我有著無限的感 慨。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和 壓力，于是就有了像我一樣的 在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以 體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些 社會經驗和工作經驗。這些經驗是 一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多 的大學生都清醒得知道 “兩 耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人 才。大學生要在社會實踐中培 養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐 性活動鞏固所學的理論，增 長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的 能力要依靠實踐的經驗和鍛 煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學 生應該轉變觀念，不要簡單地 把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的 是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實 踐能力?，F在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手 能力以及與他人的交際能力。作為一名大學 生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有 的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便 進入社會后可以盡快走上軌道。這次的認識 時間是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢 慢走向成 熟。作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇。使我們在掌握 基本理 論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時，在大三學年，能對所學知 識有了更 進一步的深化理解，便于更好的學習。這是學業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是，我們 在實習中成 長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時刻有 老師、家長和 同學關愛，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。在這次酒店實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。通過這次實習，我比較全面地了解了 酒店的組織架構和經營業(yè) 務，接觸了形形色色的客人，同時還結識了很多很好的同事和朋 友，他 們讓我更深刻地了解 了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融 入社會。而作為一名還未走出校園的學生，我深知自己要學的東西有很多很多，對即將 踏入的工作崗 位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期 待去迎接它。初 來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引，為能 有機會在這個地方 實習而感到慶幸。來到酒店安排崗位，我才發(fā)現自己并沒有太多的優(yōu)勢，學校所學的理論知 識和現實還有很大的差距，一切都需要重新開始學習摸索，為此當讓我 選擇崗位的時候，我 選擇了收銀員這一崗位，因為它接觸客人比較多，工作時間也比較緊 湊，這對于我來說是一 個絕好的鍛煉機會。在工作中，雖然我只是充當一名普通收銀員的 角色，但我的工作也絕不 僅僅是收錢那么簡單，其中也是一系列的復雜程序。在這一個月 的工作中，我發(fā)現要能自如 的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極 的態(tài)度去完成我們的每一份工 作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒 有用的。我們更要做的是不要把 事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊每一天。因 為快樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的 疲憊與乏味。工作中我刻苦學習業(yè)務知識，在領班的 培訓指導下，我很快的熟悉了酒店的基本情況 和收銀的崗位流程，從理論知識到實際操作，從前臺到接待為客服務，一點一滴的學習積累，在很短的時間內我就掌握了收銀員應具備 的各項業(yè)務技能。實習占用了我們大學里的最后一個暑假的時間，但是這和以往打的暑期工不同，在工作過程中，我們不是單純 地出賣自己的勞動力去換取報酬，而是當自己是酒店的一員，和各部 門同事密切合作維護酒 店形象和創(chuàng)造最大的利益。實習過程中，我們不會因為還是本科在 讀生而受到特別的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開始了解，偶爾 做錯事，也不會有人偏袒。作為酒店的一員，穿上了制服，就要處處維護酒店的權益，要 把自己和酒店緊密聯系起來，要熟悉酒店的信息，要另自己的一言一行都要代表酒店的利 益，時刻為酒店做宣傳，提高酒 店和自己的形象。實習過程中，讓我提前接觸了社會，認 識到了當今的就業(yè)形勢，并為自己 不久后的就業(yè)計劃做了一次提前策劃。通過這次實習，我發(fā)現了自己與酒店的契合點，為我 的就業(yè)方向做了一個指引。另外，酒店的人才培養(yǎng)制 度為我們提供了大量的學習機會，為我 們提供了就業(yè)機會。實習實際上就是一次就業(yè)師哥的鼓勵之下我決定奮力一搏，試試又何妨！最后，由于種種原因，又做出變動由我講 授英語，開始的緊張逐步轉化為開 心，畢竟英語是我喜歡的科目?？墒聦崊s出乎我的意料太 多。試講。2008 年 7 月 15 日第一次試講，結果是我大失所望。簡直糟糕透了！校長評價我 講課為：沒有邏輯性，跳躍性太大，有點照本宣科。而我的自我評價則是：語無倫次、亂七 八糟。自信心極度走下坡路，現在想來當時真怪自己太不了解自己，有太不了解學生了。試 講過后，我充分意識到自己的不足，當天晚上，我進行了惡補，從頭開始重新選擇課題，重 新備課，重新組織講課方式。正式開課。2009 年 7 月 16 號，補習班正式開課。當 天，我記憶最深刻的一天。從一開 始的稍有緊張逐漸進入狀態(tài)，慢慢的一上午就這樣過去 了。自我感覺也還可以，但總效果還 是沒達到預期，即刻我就自己的教學方法做了總結與思考。校長告訴我，上課過于死板，氣 氛不太活躍。他建議我多想一些比較娛樂的方式放 在教學過程中，盡量讓上課方式輕松而有 效，多元而活潑。教學方式。（1）授課 原則：輕松快樂有效地學習。爭取讓每個孩子都有表現的機會。（2）授課方法：游戲與教 學并行，寓教于樂。在玩中學。剛開始講課只是干巴巴的老師在 講，學生在聽。上課期間 總有一兩個學生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調動學 生學習興趣的方法來吸 引他們的注意力和趕走總是來侵擾他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較 好玩的方法來開展學習，當我試過一次后發(fā)現學生的心太難收回來。還是比較輕松又不太凌 亂的方法比較好。于是，在以后的教學中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。（3）授課步驟:復習上次課的內容。導入新課，新句子，新單詞，新對話。引入新句子。每天講授 幾個經典的語句。布置并檢查家庭作業(yè)。（3）授課方式：分組練習，小組長領讀。學得快、記得準的學生領讀。爭取讓每一個孩子都有表現的機會。通過畫畫、游 戲（諸如捉迷藏、藏東西等）來導入新課，并練習閱讀。通過比賽讀、輪流讀、角色扮 演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式 來強化練習。通過學習唱歌 來學習新知識。定時放映勵志、娛樂電影，并從中選出經典的句子，加入每日經典語句 中。結合孩子們的天性學習李陽英語夸張的發(fā)音、口型、手勢，充分調動課堂氣氛。課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學生學習興趣。課下，及時與同學們交流，糾正他們的錯 誤 和不足。給每一個孩子發(fā)現自己長處和優(yōu)勢的機會。兩次小測試。三、思考與收獲。經 過暑期補習班的實踐，我學到了許多在校園里學不到的理論之外的實踐知識。通過這次 的實踐，我從另一個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲 得了不菲 的進步。通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。我也認識了許多的朋友。這 個暑假，我 們一起走過。最重要的，不僅得到了學生的關懷與愛。更得到了學生 家長的信任與幫助。還有，通過小班教學鍛煉了我的應變能力。對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚 慌失措逐漸變的應付比較自如。課堂上可以隨時注意到學生的動態(tài)。從 控制學生情緒到幫助 學生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。通過與小朋友們的相處，我學到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如 勇 敢，例如堅強，例如樂觀。通過與們一個月的相處，我逐漸學會了怎樣控制自己的情緒，在 課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂。二、同時我也發(fā)現一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在 專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學習中仍需不斷的彌補和提高。這也引發(fā)了我 的 一系列思考。大學生共有的特點，或者說是缺點：眼高手低。剛開始總覺得自己好 像什么都懂，什么 都會，但當真正走上講臺，走上崗位才發(fā)現原來自己是那么的脆弱和不 堪一擊。一個多月的 實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。理論與實踐的 脫離。作為師范專業(yè)的學生，我學習了很多激發(fā)學生學習興趣，營造良好 學習環(huán)境、課堂 氣氛的理論方法。但當真正用在教學上的卻不多，理論的提出總結了大多數 的實踐經驗。而面對不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現實的。通過這次實踐，我逐漸掌握 了一些方法，在教學上把學過的理論與實踐結合起來，共同為課堂服務，為孩子 們撐起一 片蔚藍的天空！如何引發(fā)并保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性？我嘗試了一些方 法來引發(fā)他們的 興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導入新 課，在開始階段激 發(fā)起孩子們的學習興趣。考慮到孩子們在學校很少有表現的機會和他們 渴望表現自己的心 理，我采用了 one by one 的領讀方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來 展示自己。第三篇：大學生假期打工社會實踐報告大學生假期打工社會實踐報告1社會實踐是我們邁向社會的第一堂課。校園與社會環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，通過社會實踐活動，我們可以從社會實踐中學到許多在校園里學不到的知識。這就形成了從實踐中學習，從學習中實踐的良性循環(huán)。作為一名大學生，應當時刻銘記前