高中學(xué)憲法講憲法活動方案(編輯修改稿)
2024-10-01 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。（radic。） 。（times。） ，實行民族的自治。（times。） 、政府、法院和檢察院。（times。） 。（times。） ，解釋權(quán)屬于全國人大會。（radic。） 。（times。） 二、單項選擇題 ，中華人民共和國的一切權(quán)力屬于（a）。 、最核心的價值在于（b）。 （c）。 ，屬于列寧所提出的憲法分類的是（d）。 、 ，下列說法不正確的是（a）。 。 。 ，又是柔性憲法。 。 。（a） 、私營經(jīng)濟等非公有制經(jīng)濟，是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分的修正案是哪一年通過的。（c） 。在專制政府中國王便是法律，同樣地，在自由國家中，法律便應(yīng)該成為國王。這體現(xiàn)了（c）。 ，下列說法中錯誤的是（b）。 、憲法相關(guān)法、民法商法、行政法、經(jīng)濟法、社會法、行政法規(guī)、 2016高中學(xué)憲法講憲法主題方案【活動背景】 做好法制宣傳活動，舉行學(xué)習憲法，大力弘揚法治精神主題班會，積極響應(yīng)號召。 【活動目的】 ，加強法制教育，提高學(xué)生的法律意識，完善學(xué)生的社會責任意識。 ，激發(fā)學(xué)生的參與意識，將校內(nèi)法制教育學(xué)習與社會生活實踐：相結(jié)合，有助于學(xué)生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。 【活動方式】 班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論、競賽等形式展開。 【活動要求】 注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。 【主持人】 【活動地點】高二（1）班教室 【活動過程】 一、主持人開場導(dǎo)語，說明對中學(xué)生進行法制教育的意義。 甲。學(xué)習法律是社會進步對個人的外在要求。現(xiàn)代社會是法制社會，隨著社會的進步和法制建設(shè)的逐漸完善，人們的生活與法息息相關(guān)。學(xué)法、守法、用法成為社會的一種風尚，不懂法、不學(xué)法的人在現(xiàn)今社會將寸步難行，無法立足，因此，在學(xué)生中開展法制教育是社會對人的要求。 乙：法制精神是現(xiàn)代人的一種內(nèi)在修養(yǎng)。伴隨著社會的進步，人的內(nèi)在素質(zhì)的內(nèi)涵正在逐漸豐富。以前的學(xué)好數(shù)、理、化，走遍天下都不怕的時代已經(jīng)一去不復(fù)返，現(xiàn)代人除了具有豐富的文化知識之外，還應(yīng)該具有人文和法律精神。甲：尊法守紀是每個社會公民的義務(wù)， 乙。尊法守紀是保護每個人個人利益的保障。 合： 為此我們開展主題為學(xué)習憲法，大力弘揚法治精神的主題班會。 二、《憲法》法律知識簡介（學(xué)生10人） 主持人：《憲法》共四章：第一章，總綱。第二章，公民的基本權(quán)利和義務(wù)。第三章，國家機構(gòu)。第四章，國旗、國歌、國徽、首都。 10名學(xué)生帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習第二章，公民的基本權(quán)利和義務(wù)。 三、案例結(jié)合，討論法律案例 主持人。同學(xué)們，法律離我們并不遙遠，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。同學(xué)們都有十七、八歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢?，F(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢。 案例一：據(jù)《閩西日報》報道：2005年6月26日中午，某中學(xué)生林某因與同年 級同學(xué)鐘某發(fā)生矛盾后斗毆，當晚8時許鐘某糾集同學(xué)挾持林某到校外一小巷內(nèi)，將林某打倒在地。后來林某起身掏出水果刀，對其中的王某等人亂刺后逃離現(xiàn)場，王某被刺后經(jīng)送醫(yī)院搶救無效
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1