陳敏婷之優(yōu)秀思想?yún)R報(bào)(編輯修改稿)
2024-10-01 04:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上和行動上的先進(jìn)性，既不能脫離同學(xué)，更不能凌駕于同學(xué)之上，要密切聯(lián)系同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。 第四篇：陳婷優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料 ——瑞園外國語學(xué)校 陳婷 在同事眼中，她熱情、開朗，朝氣蓬勃；在孩子心目中，她可愛、可親、可敬。她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地。她和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣，夢想著所有的孩子都能成才，夢想著能給孩子更多、更多 為了追求夢想，她不斷超越自我，取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績，以舞蹈《中國元素》帶領(lǐng)學(xué)校女教師走上2012年XX縣區(qū)春晚的舞臺；不僅如此，自編自導(dǎo)的舞蹈《梁?！犯谦@得縣市諸多領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的贊賞。同時(shí)在學(xué)校也多次以優(yōu)異的表現(xiàn)，獲得校領(lǐng)導(dǎo)耳朵一致認(rèn)可。 一、積極開展少先隊(duì)活動，善于在活動中育人。 少先隊(duì)的活動，是少先隊(duì)的生命。沒有活動，少先隊(duì)就會形同虛設(shè)。目前，少先隊(duì)活動沒有現(xiàn)成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個(gè)活動都須因人、因時(shí)、因地制宜來創(chuàng)造。所以，創(chuàng)造性是少先隊(duì)活動的本質(zhì)和靈魂。作為一名少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，她感覺到，孩子們喜歡少先隊(duì)活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，她努力做到“尊重、相信”隊(duì)員，“親近、了解”隊(duì)員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”，努力發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的創(chuàng)造精神。 二、正確引導(dǎo)培養(yǎng)優(yōu)秀的集體。 現(xiàn)在一部分獨(dú)生子女存在這樣的一些問題：任性、唯我獨(dú)尊、自私自利、不能吃苦、缺乏毅力、懶惰虛榮、貪圖享樂，這些問題如不及時(shí)解決，必將嚴(yán)重影響孩子的身心健康。所以，陳老師適時(shí)教育學(xué)生：作為個(gè)人你是弱小的，但我們的集體是強(qiáng)大的，你付出一點(diǎn)愛就可以擁有更多的愛。集體是你的，是我的，我們每個(gè)人都有義務(wù)讓集體充滿輕松愉快的氛圍，我們都應(yīng)該為集體的發(fā)展而盡可能地發(fā)揮個(gè)人的能量。在他們中隊(duì)，每個(gè)孩子都能發(fā)展自己的特長，每個(gè)人都能感受成功。陳老師經(jīng)常對孩子們講：“要盡可能地向別人展示你的才華?！闭l有一技之長就可以在班上找到施展的天地，為集體發(fā)揮能量。隊(duì)員個(gè)人的能力增強(qiáng)了，集體的凝聚力也隨之增強(qiáng)，她們的集體朝著健康向上的方向發(fā)展著。 三、用心育桃李，傾心獻(xiàn)真情。 陳老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，和隊(duì)員們交朋友、信任她們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受她們的心靈。在班級里，她嚴(yán)以律己，
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