讀流血的仕途有感(編輯修改稿)
2024-10-01 04:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上二三十年，那時我們也只能說“現(xiàn)實啊。你把我也揮霍了吧。”我知道自己的目標(biāo)，雖然很大，可是我會一直努力，永不放棄。想起一句話，人生無盡頭，奔跑無極限。 親愛的，美好的生活等待著我們，李斯悲慘的結(jié)局告誡我們不管你有多大能耐，死神不高興了，就可以隨時將你帶走。我們一起好好努力，好好珍惜，加油，我們一定行的。 柳書 第三篇：讀《流血的仕途：李斯與秦帝國》有感成功之道 ——讀《流血的仕途：李斯與秦帝國》有感 總是不想去觸碰這不如人意的最后幾章，這幾章注定是歷史的荒謬與悲劇，注定是嬴政萬世偉業(yè)的崩塌，注定是李斯糊涂一時卻身敗名裂的悲哀。但歷史如同人生一樣，既沒有如果的假設(shè)，也沒有逃避的跳躍。我們能做的只有接受這不能左右的現(xiàn)實。然而，以史為鏡可以知興替，我們便因此有了借鑒。歷史使我們不曾參與便無權(quán)去評述歷史人物的功過，我們只有虛心思考來指引自己，在成功路上少走些許彎路。 讀罷《流血的仕途。李斯與秦帝國》，一種對李斯的景仰之心油然而生，他執(zhí)著了一生的夢想，成就了他——一個秦帝國政壇之上的二號人物，也毀滅了他——一個秦國乃至中國歷史上第一位屈打成招的無罪囚犯。 說他無罪其也有罪，其罪在于對夢想信念的過分執(zhí)著，而忽略了對客觀世界的具體分析，誘使他背叛了他的王、他的國以及他的信仰，也最終造成了不朽的秦帝國與二世而亡的速朽秦國。真可謂帝國的悲哀：成也李斯，敗也李斯。然而，我們無權(quán)評判他是否真的有罪，因為歷史是沒有假設(shè)的，也沒有像電影中的鏡頭回放。根本不可能站在當(dāng)事人的立場去思考，更無可能去舍身處地地敢收到他當(dāng)時的處境與心情。 正所謂歷史都是由勝利者書寫的，即使史官不依當(dāng)朝者的思想秉筆直書，但他仍舊逃脫不掉他是人的客觀事實。是人便有自己的主觀 思維，多少都會將自己的個人好惡夾雜在史書之中，使我們后人無從考證其客觀史實。就算科學(xué)家研發(fā)出了時間機器，能夠帶我們回到那段令人神往的《神話》歷史，誰又敢保證不會因為我們的冒然造訪而改變了歷史的本來面目。所以，歷史已成為過去，我們既不能復(fù)原，更不能經(jīng)歷，就沒有發(fā)言權(quán)去評述。 那么我們就當(dāng)是在聽一段關(guān)于李斯的勵志故事吧，細細地聆聽講故事人所想給我們傳達的心聲，從中去感悟我們真正需要學(xué)習(xí)與借鑒的成功之道吧。故事的主人公當(dāng)然就是這位李斯先生，故事講述的便是他終其一生追尋夢想、拼搏夢想、成就夢想的勵志經(jīng)歷。他的確讓人感受到一種行動者的力量，最終成就了自己。讀李斯，我讀到了什么： 大凡成大事者都懷揣著一個偉大的夢想，并且夜以繼日地提醒著自己要為這個夢想奮斗。整天所思考的也是如何才能更好更快地將這個偉大的夢想實現(xiàn)。李斯的夢想便是成天下之大一統(tǒng)。 大凡成大事者都十分注重自己的學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)固然很重要，但是向誰學(xué)習(xí)更重要。所謂師者傳道、授業(yè)、解惑，試問今日之老師有幾人做到了這幾點。要學(xué)就學(xué)最好的，要做就做第一名，向行業(yè)之中的第一名學(xué)習(xí)，爭取同他看齊。李斯的老師荀老夫子是也。 成功沒有捷徑，有的只是看不到終點的迷茫，與不斷需要克服的障礙。研究障礙固然重要，然則必然會因為障礙而固步自封。成功的人則是不斷地去實踐，去找尋更好更快達成目標(biāo)的方法。正所謂：“百鳥在林，不如一鳥自手；持百謀而莫決，不如得一謀而急行”。 李斯如是說?！胺蚰呈抡?，先慮敗，后慮勝?！币源藖碇敝G嬴政，要求他切莫投鼠忌器。 成功路上多的是岔路，有岔路便少不了選擇，甚至是抉擇。所以，選擇大于努力。努力固然重要，但倘若選擇了錯誤的方向，便南轅北轍，非但不能成功反而離目標(biāo)越來越遠。李斯之?dāng)【蛿≡诹撕笃谶x擇了錯誤的領(lǐng)導(dǎo)，站錯了隊伍（選擇同什么樣的人為伍也很重要），縱使他使出渾身解數(shù)，用再大的努力也無力扭轉(zhuǎn)大秦帝國走向滅亡的悲哀。當(dāng)然，我們不能將亡國的罪名完全歸咎于李斯一人，這樣對于李斯來說也著實太不公平了，當(dāng)然他也擔(dān)當(dāng)不起，更傷不起。
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