讀魏書生教育教學(xué)理論的心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-01 03:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 待后進(jìn)生，他的方法很好。人都是有差別的，遺傳、后天環(huán)境、家庭條件、性格等等，都會(huì)造成個(gè)體的差異。作為老師，要承認(rèn)并允許學(xué)生之間有差異，要看到他們的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)出他們學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)習(xí)成績(jī)靠后的學(xué)生慢慢地進(jìn)步。在魏老師的眼里，后進(jìn)生的意思就是quot。后來進(jìn)步的學(xué)生quot。他把語文就得8分的學(xué)生都教及格了，真是太神了。 在書中，魏老師說，在采用這些方法時(shí)，自始至終都要有民主的思想，都要有為學(xué)生服務(wù)，尊重學(xué)生，同學(xué)生一起商量教學(xué)改革的態(tài)度。如果是思想上有很強(qiáng)的自我中心意識(shí)，不尊重學(xué)生，主觀片面地壓制、強(qiáng)迫學(xué)生，那么，多好的方法也都會(huì)被用糟的，都不會(huì)收到好效果的。我想這正是關(guān)鍵所在吧。 我們常常慨嘆，現(xiàn)在的學(xué)生不好教，不愛學(xué)習(xí)我想可能是我們的方法用錯(cuò)了。 更讓我佩服的是，魏老師把民主和科學(xué)緊密相連。不僅以德治班，更是以法治班。在他帶的班級(jí)中，制定的法規(guī)就有30多項(xiàng)，語文教學(xué)中的34
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