第四周心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-01 03:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 明菅老師的課講得精彩，表達(dá)我對(duì)菅老師的敬佩之情。菅老師的課，是我看到的最優(yōu)秀的一節(jié)信息技術(shù)課，他打破了我印象當(dāng)中傳統(tǒng)的信息技術(shù)課堂教學(xué)方式，讓我有了一種全新的感覺。 以前看到的信息技術(shù)課，以及在我的課堂上，還是傳統(tǒng)教學(xué)中以老師為中心，老師教，學(xué)生學(xué)，老師演示教學(xué)，學(xué)生練習(xí)操作的課堂教學(xué)模式。在我的印象中，什么學(xué)生自主、合作、探究，那是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的事，信息技術(shù)課上根本無法讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生沒有教材，而且信息技術(shù)是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，你不教，學(xué)生如何能會(huì)呢。而菅老師的這節(jié)課，讓我知道了，原來信息技術(shù)學(xué)科是可以發(fā)揮學(xué)生的自主、合作、探究，信息技術(shù)課也可以這樣教。 《神奇的變變變》是小學(xué)四年級(jí)的一節(jié)畫圖課。指導(dǎo)學(xué)生在利用畫圖軟件，學(xué)會(huì)圖片的縮放、旋轉(zhuǎn)。 課前，菅老師為每個(gè)學(xué)生發(fā)放了紙制的自學(xué)教材一份。上面有本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。通過導(dǎo)入新課后，大屏幕了示學(xué)習(xí)指南，通過一生朗讀，讓大家知道本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。之后，老師讓同學(xué)們嘗試著自己動(dòng)手做一下，遇到困難，可以自學(xué)教材或者向小組同學(xué)請(qǐng)教。這一過程用了大約10分鐘時(shí)間。對(duì)計(jì)算機(jī)有基礎(chǔ)的同學(xué)，很快完成了作業(yè)，而其他同學(xué)，也在其他同學(xué)的幫助下，學(xué)習(xí)對(duì)會(huì)旗的縮放、旋轉(zhuǎn)等操作，制作郵票。當(dāng)大多數(shù)同學(xué)都完成的情況下，菅老師讓一同學(xué)大屏幕演示他的操作過程、欣賞他的作品。并及時(shí)講解和總結(jié)、強(qiáng)調(diào)在操作過程中應(yīng)注意的問題并板書。然后給兩分鐘時(shí)間，讓沒有完成的同學(xué)完成對(duì)郵票的制作。 之后，菅老師向同學(xué)們拋出三個(gè)任務(wù)。三個(gè)任務(wù)由簡(jiǎn)到難，讓同學(xué)們根據(jù)自己情況，分別去領(lǐng)取任務(wù)，并完成。這一過程用了20分鐘時(shí)間。在這一過程中，老師對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。 對(duì)于很快就完成三個(gè)任務(wù)的同學(xué)，菅老師還為他們特別準(zhǔn)備了“挑戰(zhàn)任務(wù)”。 最后，菅老師讓個(gè)別同學(xué)展示了自己完成的作品，并把優(yōu)秀的作品打印，并張貼在“學(xué)生作品展示區(qū)”中。 在這一節(jié)課中，并沒有出現(xiàn)教師的教，所學(xué)內(nèi)容，都是通過學(xué)生自學(xué)教材、小組合作等形式完成的。老師只是在總結(jié)的時(shí)候，幫助學(xué)生提示在操作過程中要注意的地方，以及對(duì)個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)。菅老師三個(gè)任務(wù)以及挑戰(zhàn)任務(wù)的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了分層次教學(xué)的原則，關(guān)注了每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。 這是一節(jié)非常能體現(xiàn)新課程理念的課，是一節(jié)非常值得我學(xué)習(xí)和借鑒的課。當(dāng)然，不能說這節(jié)課一點(diǎn)缺點(diǎn)也沒有，比如說對(duì)學(xué)生作品的展示、學(xué)生的評(píng)價(jià)上，在這節(jié)課上菅老師做的還不夠。但我們要想想，一共就40分鐘的課，要做這個(gè)，又要做那個(gè)，是不可能面面俱到的。有問題是正常的，如果一點(diǎn)問題都沒有，那就太不正常了。這更能說明菅老師上的這節(jié)課就是一節(jié)常態(tài)課。 此次東師中信實(shí)驗(yàn)校一行，雖然只有短短的一上午，我也只是看到了東師中信的一些外顯的教學(xué)理念，但對(duì)我來說，影響卻是深刻的。我要反思我的教學(xué)思想，反思我的課堂教學(xué)，真正把新課標(biāo)的理念用到我的教學(xué)中來，讓說了多年的“自主、合作、探究”不在只是一句空話。行動(dòng)。努力。奮斗。 第四篇：第四周培訓(xùn)心得第四周培訓(xùn)心得——李琮 轉(zhuǎn)眼，整個(gè)培訓(xùn)期就過去了?；叵肫饋?，除了一些知識(shí)的學(xué)習(xí)之外，還有很多其他的感悟。首先就是要改變。 從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人，需要改變的很多。第一項(xiàng)就是責(zé)任心。在職場(chǎng)中，沒有責(zé)任心是無法立足的。這里的責(zé)任心不只是對(duì)自己本職工作要盡職盡責(zé)，還包括對(duì)其他事情的關(guān)注。比如能盡力幫助同事，哪怕是一些很細(xì)小的方面。
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