愛(ài)哭鬼小隼優(yōu)秀讀后感(編輯修改稿)
2024-10-01 00:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為孩子們的本分就是玩，只要盡興玩就好。并為此立下規(guī)矩：只能星期六在家看書(shū)，其余時(shí)間必須出去盡興玩耍。在父親的影響下，一家人看重的是生活的實(shí)質(zhì)和快樂(lè)，是人與人之間的交流，而不是拼命學(xué)習(xí)以求出人頭地。有趣的是，說(shuō)事與愿違也好陰差陽(yáng)錯(cuò)也罷，作為結(jié)果，兄弟六人日后都事業(yè)有成。河合成為作家和心理學(xué)家，他的哥哥也成了學(xué)者。一家人用結(jié)果證明了玩也是學(xué)習(xí)。 不得不承認(rèn)，當(dāng)下中國(guó)的父母和中國(guó)的孩子忽略的恰恰是這一點(diǎn)。在中國(guó)，父母為了讓孩子不輸在起跑線(xiàn)上，對(duì)學(xué)習(xí)看得尤其重要，除了平時(shí)的學(xué)習(xí)之外，周末還要補(bǔ)課。各種補(bǔ)習(xí)班和興趣班，占據(jù)了整個(gè)周末。我以前從事過(guò)培訓(xùn)行業(yè)，我深知，其實(shí)，補(bǔ)習(xí)與否，實(shí)質(zhì)上對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起不了多大的作用，關(guān)鍵在于孩子自身的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)為，我們當(dāng)今的教育也應(yīng)該是自由的，我崇尚玩也是學(xué)習(xí)這個(gè)教育理念。所以，在日后的教育過(guò)程中，我會(huì)不斷汲取各種前沿的教育觀，運(yùn)用到我的教學(xué)中，不斷充實(shí)自己，完善自己。 愛(ài)哭鬼小隼讀后感 （二） 在亞馬遜買(mǎi)書(shū)100元送新書(shū)，但新書(shū)選擇余地不大，順手點(diǎn)了一本《愛(ài)哭鬼小隼》，沒(méi)想到是本好書(shū)。 《愛(ài)哭鬼小隼》的作者是河合隼雄，臨床心理學(xué)家，日本心理學(xué)界重磅級(jí)人物，曾出任日本文化廳廳長(zhǎng)，是村上春樹(shù)的良師益友，繪本大師幾米的靈感之源。他在2007年去世后，日本民眾感慨道：日本再無(wú)心理大師。 這本書(shū)是河合隼雄的臨終遺作，描述了一位心理學(xué)家的童年故事，充滿(mǎn)了溫情和懷舊氣息。他的大家庭有六個(gè)兒子，熱鬧而溫馨。讀完全書(shū)，非常佩服他的父母言行。的確，家教體現(xiàn)在微小的細(xì)節(jié)，正是細(xì)節(jié)決定了教育的成敗。 小隼是家里第五個(gè)兒子，敏感愛(ài)哭。小孩子哭一哭本無(wú)所謂，不過(guò)在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的日本，男孩子哭是件丟臉的事情，所以小隼變得很自卑，在自己喜歡的幼兒園老師調(diào)走之后，小隼又象女孩子一樣哭起來(lái)。一個(gè)因?yàn)槊舾袗?ài)哭而自卑的男孩，父母如何去教育。媽媽充滿(mǎn)愛(ài)心與智慧的一句話(huà)，就讓小隼放下了沉重的心靈包袱：小隼，真正悲傷的時(shí)候，男孩子也可以哭的呀。因?yàn)閶寢尩囊痪湓?huà)，小隼不再討厭自己了，而且努力去尋找自己愛(ài)哭的原因，當(dāng)再次遇到被人因?yàn)樽约嚎奁陕鋾r(shí)，他勇敢地說(shuō)：就算哭了又有什么，反倒是哭的孩子更了不起呢。小隼接納了自己的情緒，由自卑轉(zhuǎn)向了自信。 有一次小隼因打架被老師留校，回家晚了撒謊說(shuō)：我被大孩子欺負(fù)而遲到了。他因?yàn)槿鲋e而覺(jué)得自己非?？蓯u。當(dāng)老師告知媽媽真相后，他就被媽媽叫了過(guò)去，并做好了被媽媽狠批一通的思想準(zhǔn)備。媽媽卻說(shuō)：小隼，打次架沒(méi)關(guān)系的，但撒謊絕對(duì)不可以。雖然媽媽的臉色很?chē)?yán)肅，卻并沒(méi)有深究。媽媽的話(huà)很簡(jiǎn)短，卻擊中了他的心靈，回蕩著余音。 學(xué)校有位任課老師不太喜歡小隼，和他不對(duì)脾氣，一直成績(jī)?nèi)椎男■谰谷徊傩械昧艘遥瑢?duì)小隼而言是沉重打擊，他心中非常難過(guò)。媽媽看
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