波寧四中“兩學一做”學習教育實施方案(編輯修改稿)
2025-09-30 23:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的理論基礎。在個人自學基礎上，適時以多種形式組織集 中培訓。各黨支部要每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織集中學習討論。學習討論的專題以學習zzz總書記系列講話精神和黨章黨規(guī)為基礎，要聯(lián)系個人思想工作生活實際，圍繞五查五看對標檢視內(nèi)容，分主題開展學習討論。學校領導班子成員要參加所在黨支部的學習討論，同時聯(lián)系指導各黨支部開展好學習討論。 。黨總支要結(jié)合專題學習討論，對黨課內(nèi)容、時間和方式等作出安排；學校（單位）黨組織委員要帶頭聯(lián)系實際講黨課，鼓勵和指導普通黨員聯(lián)系實際講微型黨課。要運用好市委《百堂特色黨課進基層》，可采取座談式、體驗式、現(xiàn)場式、聯(lián)合式、互動式等多種形式，圍繞擔當、育人，聚焦問題、聯(lián)系實際，增強專題黨課的吸引力和實效性。七一前后，每一個黨支部都要集中安排一次黨課。 。組織黨員一查黨性意識，看能否堅持共產(chǎn)黨人信仰宗旨，深入檢視理想信念模糊動搖，對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，講壇陣地意識不夠強以及參教信教等問題。二查規(guī)矩意識，看能否自覺做到黨規(guī)黨紀面前知敬畏守規(guī)矩，深入檢視黨的意識和黨員意識淡化， 看齊意識不強，在黨不言黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不遵循黨的教育方針政策，不遵守教育法律法規(guī)等問題。三查宗旨意識，看能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，深入檢視宗旨觀念淡薄，利己主義嚴重，缺乏以學生為主體、以教師為主導意識，為師生服務主動性不強等問 題。四查擔當精神，看能否保持良好精神狀態(tài)、擔當起育人責任，深入檢視精神萎靡不振，工作消極懈怠，不起先鋒模范作用等問題。黨員教師尤其要檢視身在學校卻心在商場或心在官場，不扎根教學，不潛心育人等問題。五查道德品行，看能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀，是否存在律己不嚴、知行脫節(jié)，講奉獻、講公德、講誠信不夠，甚至價值取向扭曲、道德行為失范，情趣低俗、貪圖享樂等有損師德師風等問題。 。堅持邊學邊查邊改，針對五查五看對標檢視活動查擺的問題，逐項進行整改。查改工作要與機關作風評議工作深入結(jié)合，與師生家長滿意度評議深入結(jié)合，體現(xiàn)真查實改。開展教育系統(tǒng)補短板有作為專項行動，聚焦高水平大學建設差距較大、人才培養(yǎng)模式單一、教師職業(yè)理想退化、教育服務經(jīng)濟社會能力不夠強、現(xiàn)代學校制度建設還不健全等教育短板，充分發(fā)揮黨員先鋒模范和基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，逐步補齊短板，促教育發(fā)展。 。結(jié)合紀念建黨95周年活動，進行優(yōu)秀共產(chǎn)黨員評選和表彰工作，挖掘和宣傳一批可敬可學的先進典型，著力打造黨員教師先進示范群體，推動黨員立
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1