村黨支部落實“三會一課”制度情況匯報(編輯修改稿)
2024-09-30 23:00 本頁面
【文章內容簡介】 記補記支委會議和黨員大會記錄現象。 二是黨員大會功能弱化。座談中黨員們反映，黨員大會中組織活動主要是學習報刊文件、傳達上級精神和發(fā)展黨員，對晉位升級、五有五能、五講五比、設崗定責、黨員評議等支部工作研究討論得較少，體現不出黨員大會的特點。黨員大會上對黨員帶頭完成新農村建設、整村推進、安全維穩(wěn)、種植業(yè)結構調整等工作安排得較多，黨員大會成了任務布置會。x個村第一季度沒有召開黨員大會。 三是黨課質量不高。在落實三會一課制度中，上黨課是最薄弱的環(huán)節(jié)。在調查的x個村支部中，第一季度只有x個村支部上了一次黨課。上課形式單調，x%的村支部黨課都是讀讀報紙念念文件，沒有抓住支部現狀和黨員需要去備課上課，黨員普遍反映支部黨課吸引力不強，效果不好。 以上問題，主要是由于部分村黨支部對抓好三會一課思想認識不夠，村支部書記黨務知識欠缺，活動內容與黨員隊伍實際脫節(jié)，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委指導督查工作滯后，整頓后進支部措施不力，導致少數村支部長期不開展三會一課活動。
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