得力管理促減負(fù)-九部門推30條措施促中小學(xué)減負(fù)(編輯修改稿)
2025-09-30 21:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 種正確對(duì)待他人批評(píng)的觀念，當(dāng)學(xué)生面對(duì)老師的批評(píng)時(shí)，就有了積極配合的態(tài)度，老師開展起工作來也順心順手了。 ，促進(jìn)班級(jí)和諧、全面發(fā)展 “師徒結(jié)對(duì)子”，也可以從《弟子規(guī)》中找到思想依托?！兜茏右?guī)》第27條告訴我們“己有能，勿自私，人所能，勿輕訾”。當(dāng)你有能力服務(wù)眾人的時(shí)候，不要自私自利，只考慮自己，舍不得付出。對(duì)于他人的才能，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)、欣賞、贊嘆，而不是批評(píng)、嫉妒、毀謗。作為小老師，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前列，完全有能力服務(wù)、幫助后進(jìn)學(xué)生；作為后進(jìn)學(xué)生，應(yīng)虛心向他人和小老師學(xué)習(xí)。所謂“見人善，即思齊”嘛。除此之外，凡是入團(tuán)、評(píng)優(yōu)先活動(dòng)都優(yōu)先考慮小老師，由小徒弟提名推薦。比如第一批入團(tuán)的小師傅朱倩頤、馮一笑就是由其徒弟潘天宇、張偉推薦上來的。這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和《弟子規(guī)》所引領(lǐng)的正確觀念結(jié)合起來，不僅使班級(jí)同學(xué)關(guān)系更和諧，而且促進(jìn)了班級(jí)的整體進(jìn)步。這次期中考試，我班二十二對(duì)師徒就有十三對(duì)師徒共同進(jìn)步，算是初見成效了。 二、培養(yǎng)“領(lǐng)頭羊”，發(fā)揮“頭羊效應(yīng)”，引領(lǐng)班級(jí)不斷進(jìn)步
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