工匠精神心得體會范文材料精選5篇(編輯修改稿)
2024-09-30 21:10 本頁面
【文章內容簡介】 紅又專的文章，一夜之間，轉載徐老師的個人微博、微信公眾號《我為什么加入中國共產黨》文章2000多次，閱讀量超過200萬。這，不得不讓全國13萬高校輔導員老師們去思考的問題：他是如何做到的。 面對央視記者的鏡頭，徐川老師回答說，自己也沒有想過這篇文章會火，自己完全沒想到。我想，這源于徐川老師在平時對待學生工作中的用心，專注，執(zhí)著的追求精神。 作為一名高校輔導員，很多時候我們一直在一線，一直忙于學生事務，一直都是兩眼一睜，忙到天黑。面對全國13萬輔導員隊伍，看著自己所帶學生的背后都關系著一個家庭，這份肩上重大的責任，需要我們用心去思考，如何才能做好高校輔導員工作。 現在全國黨員都在學習兩學一做，川哥的這篇文章對于需要加入中國共產黨的學生來說，是值得一看的文章。對于作為黨員的我們來說，我認為也是我們需要去思考的一篇文章。記得入黨的時候我們都宣誓過，我自愿加入中國共產黨hellip。hellip。隨時為黨和人民犧牲一起，永不叛黨。這，就是最好的回答。但是，誓詞我們讀了，記住了么。做得到了么。又做好了么。 今天結合川哥的文章，結合兩學一做，結合輔導員工作，來談談輔導員的工匠精神確實很有必要。工匠精神，我腦海閃現的第一個影像便是庖丁解牛的故事。說的是一個庖丁的廚師，用了19年的時間專注解牛。（注意，不是殺牛哦）這個故事出自先秦莊周《莊子養(yǎng)生主》：庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然響然，奏刀騞然，莫不中音。梁惠王問：你解牛的技術怎么竟會高超到這種程度啊。庖丁回答說，我憑精神和牛的接觸，而不用眼睛去看，依照牛體本來的構建，用很薄的刀刃插入有空隙的骨節(jié)。十九年了，我的刀刃還像剛從磨刀石上磨出來的一樣鋒利。我想，這很好的詮釋了工匠精神的。 高校輔導員一般都有很豐富的學生管理工作經驗。這方面毛主席說過：實際工作的經驗很可貴的，但這是偏于感性的或局部的知識，還不是理論的普遍的知識。經驗主義者滿足于局部的經驗，缺乏理論，因此很容易被裝出馬克思主義面孔的教條主義所嚇唬和俘虜，成為他們的助手。這對高校輔導員工作提出了警示。需要高校輔導員在工作之余，一定要加強自己的理論修養(yǎng)，認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的經典著作，不斷加強理論與實際相結合，不斷提高自己的理論水平，才能不犯經驗主義的錯誤。需要高校輔導員做到一切從學生的實際出發(fā)，實事求是，理論聯系實際，克服主觀主義，做好深入學生，服務學生的調查研究工作，只有能把心沉下去，才能把輔導員工作做好，把學生工作做實。 在我看來，輔導員的工匠精神首先需要結合《高等學校輔導員職業(yè)能力標準（暫行）》，對照職業(yè)功能中之一（思想政治教育、黨團和班級建設、學業(yè)指導、日常事務管理、心理健康教育與咨詢、網絡思想政治教育、危機事件應對、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導、理論和實踐研究），認真做好，專心做好，努力做好。其次是需要在工作中多想，獨立思考，去掉
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