成人教育中經(jīng)濟社會發(fā)展思考(編輯修改稿)
2024-09-30 21:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與發(fā)達國家相比仍有很大差距。正是因為認識的滯后，使得成人教育的空間被擠占，成人教育規(guī)模不斷縮小。 當(dāng)前，成人教育的辦學(xué)目標(biāo)錯亂，很多學(xué)校把其當(dāng)作創(chuàng)收的途徑，片面強調(diào)經(jīng)濟效益，忽視教學(xué)質(zhì)量，輕視教師隊伍的沉淀與打造。鑒于高等教育的大擴招，大部分高校都把物力、財力、精力投入到全日制本科教育和二級學(xué)院方面，成人教育被丟棄在“最小的角落里”，師資、教學(xué)設(shè)備等資源十分緊張，使得成人教育被日漸邊緣化。這不僅打壓了成人教育的發(fā)展空間，更嚴重影響了成人教育的質(zhì)量。 三、以成人教育助推經(jīng)濟社會發(fā)展的對策建議 成人教育關(guān)系教育事業(yè)整體發(fā)展，關(guān)系經(jīng)濟社會發(fā)展全局。著力推進成人教育快速發(fā)展，對于促進教育事業(yè)繁榮發(fā)展、實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，具有十分重要的意義。因此，必須從制定規(guī)劃、轉(zhuǎn)變觀念、師資培訓(xùn)等方面，探索成人教育可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。 ，健全成人教育管理體制 建立完善的成
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