工商局機(jī)制創(chuàng)新工作報(bào)告(編輯修改稿)
2024-09-30 21:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一是創(chuàng)新分層分類學(xué)習(xí)法。針對(duì)對(duì)中存在的素質(zhì)差異，建立了分層分類學(xué)習(xí)法，就是把近年新考錄公務(wù)員、部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部列為第一層面學(xué)習(xí)對(duì)象；把中層干部、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)人員列為第二層面學(xué)習(xí)對(duì)象，實(shí)行學(xué)習(xí)分層分類，對(duì)第一層面重點(diǎn)加大培訓(xùn)力度，通過分層分類、重點(diǎn)突出、由淺入深的開展面授學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。 二是創(chuàng)新互幫互助學(xué)習(xí)法。在全系統(tǒng)開展了“一幫一”學(xué)習(xí)活動(dòng)，由各科室、基層工商所中學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的人員一對(duì)一幫扶相對(duì)較弱的人員，通過互幫互助、相互交流、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升學(xué)習(xí)效果，同時(shí)在內(nèi)網(wǎng)上開設(shè)工商文化專欄，幫扶人員定期撰寫幫扶心得或理論文章，把作品貼在網(wǎng)上，共建共享，開辟網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流的新途徑，定期組織了知識(shí)搶答等活動(dòng)，通過“寓教于樂”的學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造了活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)的良好學(xué)習(xí)氛圍。 三是創(chuàng)新橫向差別對(duì)待法。注重分類施教、按需學(xué)習(xí)，針對(duì)不同科室、工商所不同崗位干部職工基礎(chǔ)素質(zhì)和學(xué)習(xí)需求的差異性，采取了按科、就崗設(shè)
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