崗位標兵事跡材料(編輯修改稿)
2024-09-30 20:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）為了更好發(fā)揮班干部的工作和模范帶頭作用，在年級中創(chuàng)立了全年級班干部管理責(zé)任制和班干部考核制度，每月評選出10名“優(yōu)秀年級干部”，全年級大會表彰并頒發(fā)“優(yōu)秀年級干部牌”，使每名班干部明確職責(zé)，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生干部的主體作用。 三、科學(xué)運用教育方法，結(jié)合實際做好工作，爭創(chuàng)一流、做到“敢想敢干敢爭先，求真求實求發(fā)展”。 為使年級整體做到更好，在年級管理上加強制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生行為，嚴字當頭，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和意志力，促進良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)形成，要讓學(xué)生感知什么是規(guī)范行為，同時，輔導(dǎo)員要加大管理力度，把握這個“力度”我認為不但能提高在學(xué)生心目中的威信，對學(xué)生來說也能起到良好效果，在教育中要用典型引路，列舉些榜樣示范，對班級的好人好事要大力弘揚，正面引導(dǎo)，又要對些違紀事例通報處理結(jié)果，對違紀事情進行剖析，以警示他人，做到警鐘長鳴，對于違紀的學(xué)生，我在處理上通常是講清道理再做處理，讓其好好反省自身的表現(xiàn)，但最關(guān)鍵的不僅如此，而是善后工作，要讓學(xué)生消除思想低沉、消極的態(tài)度，曉之以理、動之以情，真正做好五個抓住，“抓住學(xué)生的思想狀況，抓住學(xué)生的行為規(guī)范，抓住學(xué)生的基礎(chǔ)特征，抓住學(xué)生的心理預(yù)期，抓住學(xué)生的目標途徑”，從而達到教育效果，在平時，我還會經(jīng)常和學(xué)生家長進行溝通，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)，共同探討孩子問題，與學(xué)生家長間對話，心碰心的交流，從而達到智情智育的目的，在處理和學(xué)生的關(guān)系上，我做到“亦師亦友”，在管理要求上，我是嚴肅認真，在生活學(xué)習(xí)上，我們又是好友，一起談心說笑，活動娛樂，討論學(xué)生當中關(guān)心感興趣的話題，和同學(xué)們拉近距離，融洽好關(guān)系，每當學(xué)生有問題找到我時，都會不厭其煩、耐心細致的為同學(xué)們解決真正的困難和問題，因為自己的每一句話，都會在同學(xué)的內(nèi)心深處有著深遠的影響，真正做到“面慈心赤，人瑞人師”，通過多年的教育實踐和知識積累，勇于創(chuàng)新，開拓進取，已逐漸形成一套自身特色的管理教育模式，也在工作中取得了一些成績，在2004～2006年度曾連續(xù)多次榮獲“優(yōu)秀班主任”光榮稱號，20**年終考核學(xué)生處測評中被評為第一名，2010年被學(xué)校評為“崗位標兵”。 在今后的工作中，要更加努力取得更大成績，踏實做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。 崗位標兵事跡材料 （三） moumou，現(xiàn)年46歲，本科學(xué)歷，中教一級教師，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)干了29年。多年來，她始終堅定一個信念：只要有愛就會有希望，只要有付出就會有收獲，只要有追求夢想就會實現(xiàn)。終于，她用汗水換來了學(xué)生的尊重，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的贊揚，社會的信任。 從教以來，她在教學(xué)一線，一干就是25年，她常常帶畢業(yè)班英語教學(xué)，為了提高學(xué)生的成績，她精選習(xí)題，讓學(xué)生分類總結(jié)知識
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