安全伴我行感想(編輯修改稿)
2024-09-30 19:21 本頁面
【文章內容簡介】 看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢。 日常行為安全。不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。 體育課、實驗課安全。上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。 集體活動安全。班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。 心理健康安全。教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。 安全順口溜： 上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂， 上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。 同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方， 三、安全知識問答 請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學生指認） 在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀。但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。 像這種情況，我們班發(fā)生過嗎。 。 。 這樣做對嗎。為什么。（學生回答） 在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全。（同學自由發(fā)言） 師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課后 老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。 現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。 選擇題： （1）同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方
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