20xx幼兒園大班上學期美術教案秋的暢想含反思(編輯修改稿)
2024-09-30 17:37 本頁面
【文章內容簡介】 助下，或者網(wǎng)絡查詢整理，學生收集起來相對容易，因此我根據(jù)學生的知識根底、興趣愛好，確定了合理可行的活動主題mdash。mdash。?走進秋天?。其主旨是引導學生增加生活積累，拓寬知識層面，學會客觀面對大自然的季節(jié)變遷，調動學生積極參與活動熱情，提高學生的活動興趣。而在活動中學生之間的知識交流和探討展示，也促使學生真實品嘗到了合作學習的樂趣?！ ∪绾沃笇W生很快進入探究角色，找到很好的切入點，是影響探究性學習的難題。同學們結合活動主旨，尋找一些興趣相投，愛好相近的同學結組為伴，共分成了三個活動小組，分別是氣候調查小組、植物搜尋小組和歌頌秋天小組。同學們活動方式多樣，可以上網(wǎng)找尋有關季節(jié)劃分、秋季氣候特點的圖片或文字介紹；也可以通過查閱、走訪、咨詢等方式了解季節(jié)與植物生長的關系；還可以搜集整理有關贊美秋天的華美詩文，并用文字的形式記錄下來。兩周時間的精心準備，在充分發(fā)揚了團結友愛、分工合作、集思廣益、共同探討的團隊精神下，同學們圓滿完成了各自小組的預期活動任務。在交流探究成果階段，我引導學生談出真切體驗，交流探究方法，幫助積累經(jīng)驗。同時進一步激發(fā)了求知欲望，激活了探究潛能，提高了探究熱情，將體驗與探究活動引向深入，促進了學生的可持續(xù)開展?！ 《⑷虆⑴c，注重合作，營造完美課堂展示?！ ≌谜n的設計以學生直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，從學生的生活積累出發(fā)，選擇與學生關系密切的教學內容，按照一定的時空順序有機整合，運用多媒體輔助教學，創(chuàng)設清新典雅的學習情境；教師飽滿的情緒、鼓勵性的語言，營造出和諧的學習
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