20xx中班情景閱讀最奇妙的蛋教案反思(編輯修改稿)
2024-09-30 17:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以鼓勵孩子們要接納自己獨特的美，并且要學(xué)會欣賞他人的美麗和特別。選擇?最奇妙的蛋?作為此次翻課的教學(xué)活動，不僅僅是因為故事的獨特性，更是因為我想通過故事的情境閱讀，開展幼兒奇妙的想象力。作為情境閱讀教學(xué)，我將根據(jù)故事情節(jié)大膽猜想、感受想象的樂趣作為活動的重點，通過讓幼兒觀察、講述來大膽表現(xiàn)自己奇妙的想法，并且能夠通過他評的形式，來強化幼兒的想象行為，讓孩子們知道不管他們想到什么哪怕是不可思議的情境，在他人眼里原來是那么的討人喜歡。翻課一研結(jié)束以后，我對此次教學(xué)活動進(jìn)行了深刻的反思，從活動中幼兒的反響以及教研組老師給予的評價中我覺得有一些缺乏的地方：、誰是琪琪、誰是毛毛，我再幼兒只能猜想一個圓圓時，沒有提供其他兩只母雞的線索，適當(dāng)進(jìn)行語言提示，讓幼兒根據(jù)自己的理解去猜想主人公的姓名。，給幼兒提供的材料不夠充分，導(dǎo)致孩子再用線條表達(dá)的時候由于材料而限制了想象。、
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