20xx中班數(shù)學活動線的分類、統(tǒng)計教案反思(編輯修改稿)
2025-09-30 16:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可以按什么來分呢除了顏色不同外，你們還發(fā)現(xiàn)了其他不同的特點了嗎幼兒在教師的引導下?！ 熇^續(xù)引導幼兒，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)、比擬下不斷地想到分類的方法。引導幼兒說出長、短和用途來進行分類，并做好分類記錄?！ 〗虒W反思：這個環(huán)節(jié)中，教師起啟發(fā)性作用，主體還是幼兒，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)并說出來，充分表達了幼兒在前，老師在后，能充分調(diào)動幼兒主動學習的積極性?！ 〗處煱延變河^察、討論的結果記錄在黑板上，引導幼兒自己設計統(tǒng)計圖來記錄?！ 、幼兒看記錄進行操作活動，把所有記錄的結果統(tǒng)計出來?！ 、教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)各種方法?！ 煟簞倓傂∨笥讯枷氲搅撕芏嗟姆椒▉磉M行分類，我把小朋友所說的都記錄在黑板上了，現(xiàn)在就要你們想想，幫我設計一個最漂亮的。 幼：老師我可不可以設計兩個?！ 〗虒W反思：在這個環(huán)節(jié)中，教師只提出要求，讓幼兒自己去探索，嘗試，
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