20xx中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：學(xué)習(xí)圖形的分割教案(附教學(xué)反思)(編輯修改稿)
2024-09-30 16:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，先折一下然后比一下，合不適宜，好的適宜了，我們就剪下來。 〔2〕你把什么圖形分割成什么圖形分割成幾塊 〔3〕這個(gè)窗戶還沒有安裝上玻璃，誰來試一試正方形變成幾個(gè)三角形兩個(gè)三角形合在一起又變回什么形狀 〔4〕你用什么方法來制作玻璃的，直接剪這種方法好用嗎為什么那折了再剪和直接剪哪種方法比擬不浪費(fèi)材料呀 〔5〕原來我們要對(duì)角或者對(duì)邊折一折、壓一壓、然后翻開沿著直線剪下來?！ “l(fā)現(xiàn)圖形分割的簡(jiǎn)單關(guān)系 小朋友真能干，原來正方形能分割成兩個(gè)長(zhǎng)方形也能分割成兩個(gè)三角形，圓形能分割成兩個(gè)半圓形，無論這些形狀怎樣分割，合起來都能變回原來的大圖形，這回幫老師解決了大難題?！ 』顒?dòng)延伸： 區(qū)域活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒用圖形分割或者拼合的方式制作自己喜歡的玻璃安裝窗戶?！ 』顒?dòng)反思： 中班幼兒對(duì)單個(gè)的圖形已有了一定
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