20xx中班數(shù)學(xué)3的組成教案反思(編輯修改稿)
2024-09-30 16:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 糖，2根棒棒糖分給了小兔，1根棒棒糖分給了小猴?！ ∵€有其他的分法嗎〔沒(méi)有了〕 〔評(píng)：具體形象的小動(dòng)物角色，使幼兒有話可說(shuō)，通過(guò)自己動(dòng)手嘗試操作的事情，幼兒也較易掌握并表達(dá)出來(lái)。他們根據(jù)自己的喜好，把數(shù)量為3的食物分給了小兔、小猴，從而掌握3分成2份有兩種分法，本環(huán)節(jié)充分表達(dá)了幼兒的自主性?！场 〗處熜〗Y(jié) 師：３分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法?！ 苍u(píng)：在幼兒操作后發(fā)現(xiàn)了3的兩種分法后，教師再小結(jié)，充分表達(dá)了幼兒在前，教師在后的以幼兒為主體的新理念?！场 踩秤螒?qū)W習(xí)3的組成?！ 煟盒?dòng)物們吃得可開心啊，吃飽了，他們邀請(qǐng)我們小朋友一起森林玩，你們?cè)敢鈫嵘趾苓h(yuǎn)，我們３人一組開火車去吧!〔聽音樂(lè)３人一組玩開火車的游戲〕呀，看，這是什么啊(魔洞),這個(gè)魔洞只允許數(shù)字３過(guò)去,可我們小朋友也想過(guò)去怎么辦呢(先變成數(shù)字寶寶),請(qǐng)你們先將自己的數(shù)字寶寶請(qǐng)出來(lái)，看看自己是數(shù)字寶寶幾呢是數(shù)字３嗎那怎樣才能讓我們的數(shù)字變成３呢(幼兒講述１和２組合，２和1組合)真聰明，那快點(diǎn)找到一個(gè)與自己合起來(lái)是３的朋友手拉手、排好隊(duì)一起過(guò)魔洞吧！〔教師檢查〕 幼兒分組找到
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