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正文內(nèi)容

教務(wù)處主任述職報告共5則(編輯修改稿)

2025-09-30 09:31 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 制,提倡先周備課、先周檢查驗收簽字制度,堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動。加強學(xué)生作業(yè)管理,規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布臵,作業(yè)設(shè)臵要科學(xué)、適度。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成,課外家庭作業(yè)繼續(xù)實行總量控制,認(rèn)真完成“家庭作業(yè)明白紙”,提倡布臵探究性、實踐性的家庭作業(yè),避免布臵機械、重復(fù)性作業(yè)。認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價,重點做好月考過關(guān)檢測。要按照教學(xué)進度,采取靈活多樣的形式,組織好每月的過關(guān)檢測。學(xué)生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法,成績評定實行等級制。進一步加強教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價,充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用,促進學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對學(xué)生進行學(xué)科技能測試工作。提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn),完善教學(xué)常規(guī)工作月查制度,以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查,及時掌握年級備課、作業(yè)布臵和批改情況、單元檢測、詩書擷英等常規(guī),發(fā)現(xiàn)不足,及時糾正。每次檢查,要按要求嚴(yán)格把關(guān),如實填寫檢查登記表、認(rèn)真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。檔案建設(shè)方面在其他校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下進行了徹底的整理,開始進入了規(guī)范化管理。三、團結(jié)協(xié)作,服務(wù)教學(xué)教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù),保證教學(xué)工作的正常開展,在校長的倡導(dǎo)下,兩年來,教務(wù)處對學(xué)校多年來所積淀的經(jīng)驗進行反思和取舍,有效地促使教學(xué)教研工作實實在在地步入了規(guī)范渠道。做到學(xué)期有工作計劃、總結(jié),每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學(xué)期開學(xué)前,與各教研組長積極商討、謀劃教研活動主題與方式,在教研活動中,主動探究、積極實踐。教研活動鍛煉了一批老師,課堂教學(xué)中,他們大膽嘗試,有思想,有觀點,更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度,對別人存在的問題毫無保留地真誠指出,也對別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。嚴(yán)格按照課程計劃,開足上好各門課程,有計劃組織開展各類課外活動。在這樣一個良好的教研氛圍中,老師們認(rèn)識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了,教研活動的實效性也漸漸提高,根據(jù)學(xué)校特點,認(rèn)真制訂了教師培訓(xùn)計劃,鼓勵教師參加繼續(xù)教育。教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作,教學(xué)中遇到的許多問題,需要依靠智慧來解決,智慧來自細(xì)心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。雖然在教學(xué)上我勉強可以算是一個老兵了,但我仍沒有放棄對教學(xué)基本功的訓(xùn)練,每學(xué)期帶頭上公開課,創(chuàng)設(shè)課堂新模式,堅持訓(xùn)練普通話。課堂教學(xué)方面。多次擔(dān)任校級及其以上公開教學(xué)任務(wù),爭取大家的評議。輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力,但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。自身方面。利用暑假時間拿得了本科學(xué)歷,由于上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和鼓勵先后獲得了“隴南市優(yōu)秀教師”稱號和“武都區(qū)教學(xué)骨干”榮譽稱號,并被學(xué)校先后十多次評為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”。雖然如此,然而,自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時代,面對現(xiàn)實我時時提醒自己,要盡可能地善待自己,善待學(xué)生,常思進取。四、認(rèn)真反思,努力改進回顧兩年的工作,我感覺教務(wù)處的工作還比較稚拙,經(jīng)驗不足。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展,還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來,有以下幾點:一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少,
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