大學(xué)習(xí)、大討論實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-09-28 23:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 推薦的學(xué)習(xí)篇目 （1）縣基礎(chǔ)教研室2013年10月印發(fā)的《中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)細(xì)則（試行）》（含新授、實(shí)驗(yàn)、復(fù)習(xí)、評講四種課型教學(xué)要求）（2）縣教體局2013年12月編印的《課堂改革文萃》（3）XX縣區(qū)基礎(chǔ)教研室編輯出版的《課堂教學(xué)的革命》 （4）中國教育報(bào)20102013系列文章《蔡林森在永威》 （一）至 （十三） （5）廣陽一中2013年10月制定的《廣陽一中課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》 （6）廣陽一中2013年10月制定的《廣陽一中教學(xué)管理制度》（7）廣陽一中2013年10月制定的《廣陽一中集體備課實(shí)施方案》 （8）廣陽一中2013年10月制定的《廣陽一中賽課方案》 討論的主要問題 （1）認(rèn)真學(xué)習(xí)全國成功經(jīng)驗(yàn)，反思我們的課堂與他們的課堂有什么不同。哪一個(gè)更能體現(xiàn)課程改革的理念。哪些經(jīng)驗(yàn)更值得我們?nèi)ソ梃b嘗試。 （2）什么樣的課堂是高效課堂。學(xué)生需要什么樣的課堂。學(xué)校需要什么樣的課堂。 （3）我們今天的課堂缺什么。最大的問題是什么。課堂改革的方向在哪兒。進(jìn)一步思考“我在哪兒。我要去哪兒。應(yīng)該怎么走?！保?）喚醒學(xué)生主體意識的課堂有哪些特點(diǎn)。我們的課堂在喚醒學(xué)生主體意識、培養(yǎng)學(xué)生思維素質(zhì)和正能量傳遞上差距在哪。應(yīng)該怎么辦。 （5）今天的學(xué)生為什么討厭課堂學(xué)習(xí)。如何讓學(xué)生討厭的課堂變成學(xué)生激情展示的舞臺(tái)，讓學(xué)生找到成功、自信。 （6）教學(xué)常規(guī)管理管什么。應(yīng)該怎么管。如何圍繞高效課堂， 落實(shí)常規(guī)管理。 三、活動(dòng)安排 “大學(xué)習(xí)、大討論、大實(shí)踐”活動(dòng)從2014年元月開始，至2014年8月份結(jié)束，分五個(gè)階段： 動(dòng)員部署（2014年元月上旬） 元月8日我校將按照縣教體局統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實(shí)際制定本單位實(shí)施方案，做好動(dòng)員部署。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教體局“大學(xué)習(xí)、大討論、大實(shí)踐”活動(dòng)實(shí)施方案，教育和引導(dǎo)全體教師充分認(rèn)識開展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)的重要性和必要性，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性，保證活動(dòng)廣泛扎實(shí)進(jìn)行。 學(xué)習(xí)討論（元月中旬至三月上旬） （1）狠抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)。元月中旬至二月底，我校將有計(jì)劃地充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、例會(huì)、備課組活動(dòng)等時(shí)間，采用集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合、理論研究與案例剖析相結(jié)合等多種形式，分層次、分專題、有針對性地組織學(xué)習(xí)。確保全體教師集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間不少于5天，人人要有專用學(xué)習(xí)筆記，記學(xué)習(xí)筆記1萬字以上。 （2）扎實(shí)組織討論。三月上旬，要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開展大討論活動(dòng)。一要注意結(jié)合實(shí)際，增強(qiáng)針對性，防止空對空。全體教師要在縣教體局統(tǒng)一布置的討論的主要問題的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校本班實(shí)際，力求貼近校情、教情、學(xué)情，做到什么問題突出，就重點(diǎn)討論解決什么問題。二要撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)或理論探討文章，把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深 入。通過深入討論，真正使全體教師政治思想水平有新進(jìn)步，業(yè)務(wù)工作能力有新提高。全體教師要聯(lián)系工作實(shí)際，每人撰寫一篇2000字以上的心得體會(huì)，在全體會(huì)、教研會(huì)上開展心得體會(huì)交流活動(dòng)。 探索實(shí)踐（三月中旬至六月中旬） 六月，學(xué)校要加強(qiáng)鞏固、推廣使用學(xué)習(xí)討論活動(dòng)取得的成果，運(yùn)用學(xué)習(xí)討論的成果指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。一要搞好示范引領(lǐng)。從4月份開始，借縣教體局要開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)之東風(fēng)，取人之長、補(bǔ)己之短；同時(shí)，我校也要搞好本校示范引領(lǐng)，發(fā)揮好本校課改標(biāo)兵或骨干教師的帶動(dòng)作用。二要做到務(wù)實(shí)求效。要圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量，下真功、出實(shí)招解決教育管理與教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐，真正做到將理論與實(shí)踐相結(jié)合，把我校實(shí)際與外地經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，掀起學(xué)習(xí)、研討、探索、實(shí)踐高效課堂的熱潮，實(shí)現(xiàn)思想大解放，觀念大轉(zhuǎn)變，改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。 成果展示（六月下旬至七月中旬） 六月下旬至七月，集中開展優(yōu)秀心得體會(huì)評選交流、教育管理及學(xué)科教學(xué)論文評選、優(yōu)質(zhì)課評選和演講比賽等各項(xiàng)成果展示活動(dòng)，以教研組為單位，分別評出 一、 二、三等獎(jiǎng)，并給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，讓全體教師感受“大學(xué)習(xí)、大討論、大實(shí)踐”帶來的新變化。 考核總結(jié)（七月下旬至八月） 七月下旬至八月，配合上級對學(xué)校開展“大學(xué)習(xí)、大討論、大 實(shí)踐”活動(dòng)情況進(jìn)行檢查考核，主要看學(xué)習(xí)討論各階段的工作任務(wù)是否完成，工作是否扎實(shí)；看教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)是否得到提高；看學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平是否得到提高，教學(xué)管理精細(xì)化程度如何，課堂教學(xué)改革進(jìn)展如何；看是否推動(dòng)了教育教學(xué)工作，教育質(zhì)量是否得到提高，學(xué)生及家長對學(xué)校的滿意度如何。檢查結(jié)果要與評先評優(yōu)、晉職晉級掛鉤。 四、保障措施 高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立“大學(xué)習(xí)、大討論、大實(shí)踐”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長余海生擔(dān)任，成員由何保林、白志忠、李善虎、趙學(xué)增等同志組成，全程負(fù)責(zé)安排部署、落實(shí)推進(jìn)我校學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。 增強(qiáng)認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念?！按髮W(xué)習(xí)、大討論、大實(shí)踐”活動(dòng)是教育局決定開展的一次重要活動(dòng)，是夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。全體同志要高度重視，積極落實(shí)。要進(jìn)一步解放思想，爭做新課改的參與者、實(shí)踐者和創(chuàng)新者。全體教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，突出學(xué)生的主體性，著力解決課堂教學(xué)中實(shí)際存在著的種種問題，向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效益。 突出重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際。本次“大學(xué)習(xí)、大討論、大實(shí)踐”活動(dòng)的重點(diǎn)是教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)改革，教務(wù)處要帶頭參與“大學(xué)習(xí)、大討論、大實(shí)踐”活動(dòng)，突出構(gòu)建高效課堂這一核心，結(jié)合學(xué)校的中心工作、常規(guī)管理工作，明確思路，找準(zhǔn)定位，堅(jiān)定信心，加壓鼓勁，務(wù)實(shí)求效，避免搞形式、走過場等現(xiàn)象。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重實(shí)效。全體教師要把此次“大
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