【總結】蘇教版四年級數(shù)學上冊教學目標本節(jié)課我們主要來認識平行,同學們要做到以下兩點:,認識平面上兩條直線的位置。,學會畫已知直線的平行線,學會用直尺和三角尺畫平行線。復習??沒有端點,可以無限延長線段是它所在直線的一部分123412345
2024-11-29 12:56
【總結】蘇教版六年級數(shù)學下冊納稅是根據(jù)國家稅法的規(guī)定,按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家,用于發(fā)展經(jīng)濟、國防、科學、文化、衛(wèi)生、教育和社會福利事業(yè),以不斷提高人民的物質和文化生活水平,保衛(wèi)國家安全。因此,任何集體和個人都有依法納稅的義務。丹陽一幸運彩民小李就在2021年的平安夜收到了一份驚喜大禮,這份大禮不是圣誕老人送的,
2024-11-29 00:27
【總結】蘇教版五年級數(shù)學上冊教學目標:在熟悉的生活情景中感受和理解負數(shù)的意義,會用正、負數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量;會正確讀寫正負數(shù)。:在熟悉的生活情景中經(jīng)歷數(shù)學化和符號化的探究過程,能正確區(qū)分正、負數(shù)和0,并能初步進行大小比較。:感受正、負數(shù)與生活的聯(lián)系;滲透集合、數(shù)軸、區(qū)間、無限的思想。℃表示攝氏溫度,讀作“攝氏度
2024-11-11 12:12
【總結】24+33=205÷5=71×9=49–24=先標出運算順序,再計算90×11-900585÷9+15①②①②先標出運算順序,再計算52+12×4110-117÷9①
2024-11-29 00:24
【總結】用5個同樣大的正方體照樣子擺一擺。從正面看相同嗎?從正面看不相同。從側面看相同嗎?從側面看相同。從側面看相同嗎?從上面看也相同。先擺一擺,再連一連。正面?zhèn)让嫔厦嫦旅娴膱D形從上面看,是什么形狀。連連看。
2024-11-29 00:37
【總結】一一得()一二得()二二得()一三得()二三得()三三得()一四得()二四得()三四()四四()一五得()二五()三五()四五(
2024-11-29 00:23
【總結】每份分得同樣多,叫做平均分。找一找,那組是平均分?12?把8個平均分,可以怎樣分?這樣分這樣分8個,每只小猴分2個,可以分給()只小猴。41、先圈一圈,再填空。10個,每2個一份,分成了()份。514個氣球,每人分2個,可以分給(
【總結】天長市實驗小學翁壁銀教學目標1、使學生在現(xiàn)實情境中了解負數(shù)產(chǎn)生的背景,初步認識負數(shù),知道正數(shù)和負數(shù)的讀、寫法;知道0既不是正數(shù),也不是負數(shù),負數(shù)都小于0,正數(shù)都大于0。2、使學生初步體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,進一步激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。重點、難點結合現(xiàn)實生活情境,了解負數(shù)的含義;知道負數(shù)與正數(shù)的讀、寫法;
2024-12-12 17:11
【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊劉寨中心校宋玉霞本節(jié)課我們主要來學習分數(shù)的再認識,同學們要結合生活中的實際例子理解并掌握單位“1”不同,那么它們的幾分之幾也不同,能夠解決相關的實際問題。用分數(shù)表示下面圖形中涂色的部分8532651212121212
2024-11-29 01:30
【總結】小數(shù)的加減法蘇教版五年級數(shù)學上冊用豎式計算835+86=968-75=83586+96875-921893921893說一說
2024-11-29 13:27
【總結】已經(jīng)學過的幾種平面圖形的面積計算公式abaahahaabhabS=abS=a×aS=ahS=ah÷2S=(a+b)h÷2本節(jié)課同學們將會?像這樣由幾個簡單的圖形
【總結】蘇教版五年級上冊不規(guī)則圖形面積的計算復習舊知:?平行四邊形的面積=底×高?用字母表示為S=ah?三角形面積=底×高÷2?用字母表示為S=ah÷2?梯形面積=(上底+下底)×高÷2?用字母表示為S=(a+b)h÷2?長方形
2024-11-27 22:44
【總結】蘇教版五年級數(shù)學上冊教學目標同學們要結合現(xiàn)實情境了解負數(shù)產(chǎn)生的背景,初步認識負數(shù),知道正數(shù)和負數(shù)的讀、寫法;知道0既不是正數(shù),也不是負數(shù),負數(shù)都小于0,正數(shù)都大于0。℃表示攝氏溫度,讀作“攝氏度”。℉表示華氏溫度,讀作“華氏度”。我國用攝氏度來計量溫度。認識溫度計一大格表示10
2024-11-29 13:26
【總結】例題:一個正方體紙盒,像下面這樣沿著某些棱剪開,就可以得到它的展開圖.練一練用手勢判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖?練一練用手勢判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖?練一練用手勢判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖?練一練用手勢判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖?下面的圖形
2024-11-29 01:05
【總結】蘇教版六年級數(shù)學上冊教學目標:理解比的意義,知道比是表示兩個數(shù)之間的一種關系。:會讀比、寫比、知道比的各個部分名稱。:滲透“變與不變”的函數(shù)思想。媽媽早晨準備了2杯果汁和3杯牛奶。可以怎樣表示這兩個數(shù)量之間的關系?3223牛奶比果汁多1杯,果汁比牛奶少
2024-11-29 00:45