創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)個(gè)人事跡材料：心中常懷明月清風(fēng)(編輯修改稿)
2024-09-28 20:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 織開展黑板報(bào)小組輪流賽并將板報(bào)結(jié)果拍下來，張貼照片公示，待期末評(píng)比給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)；她也鼓勵(lì)學(xué)生把自己的相片和座右銘做成小卡片，編輯成刊貼在學(xué)習(xí)園地中，以示激勵(lì)和鞭策；她還開展豐富多彩的活動(dòng)，諸如心理小測驗(yàn)、中秋聯(lián)歡會(huì)、故事會(huì)等，每次活動(dòng)都有照片記錄，供大家品評(píng)和回味。學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感調(diào)動(dòng)起來，凝聚力加強(qiáng)，學(xué)習(xí)自然有了動(dòng)力。2005屆、2006屆畢業(yè)班均在高考中取得了好成績。其中2006屆理科實(shí)驗(yàn)班有41位同學(xué)上了重點(diǎn)，1位同學(xué)以683的高分列全市第二，考入了清華大學(xué)。 四、走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，了解他們的心理狀態(tài)，成為學(xué)生的良師益友。作為一名黨員教師，出了愛崗敬業(yè)外，更應(yīng)該多關(guān)注身邊的學(xué)生，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。在這一點(diǎn)上，施xx同志有自己的思考和收獲。2005屆該同志班中有位學(xué)生因?yàn)閰f(xié)同作弊被發(fā)現(xiàn)，原本開朗的性格變得敏感而自閉。為了消除心理陰影，施老師著手建議學(xué)生寫心理隨筆，寫完后再跟她筆談，寫點(diǎn)評(píng)。又向?qū)W生、同事、家長了解平時(shí)的情況，必要時(shí)做點(diǎn)心理小測驗(yàn)。經(jīng)過一年多的調(diào)適和疏導(dǎo)，這位學(xué)生漸漸擺脫了消極情緒，和其他同學(xué)相處和睦，高考亦取得了好成績。2006屆所帶的理科實(shí)驗(yàn)班中有一位學(xué)生是高二分班時(shí)被挑選進(jìn)來的，但他一直適應(yīng)穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)這個(gè)7班后成績一落千丈，情緒十分低落。高三第一學(xué)期初，施xx同志借助班級(jí)宣傳工作提高他的自信心，諸如出黑板報(bào)、布置學(xué)習(xí)園地等。語文考試后也經(jīng)常拿他的作文作為范文來分析欣賞，時(shí)常找他談心，明確優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)求上進(jìn)。不定期的談話和關(guān)注還是有效果的，但由于壓力大，這位學(xué)生有時(shí)仍然表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自
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