公司領(lǐng)導(dǎo)致辭學(xué)習(xí)感想(編輯修改稿)
2025-09-28 19:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一點(diǎn)一點(diǎn)摳著看，翻了三頁(yè)都畫(huà)不上個(gè)道，那是１９９４年，同志們想一想現(xiàn)在我們看到的東西有沒(méi)有這樣子情況的。還有。包括我現(xiàn)在看的東西也有，全是一些正確的空話廢話套話，不能說(shuō)前面這些所有東西沒(méi)有用，不能說(shuō)不對(duì)，都對(duì)，但這些話放到哪年說(shuō)都行，放到哪個(gè)部門(mén)說(shuō)都行，放在哪天說(shuō)都行，甚至有的放到什么材料上都行，摞了一大堆，左一層右一層，一定要拋開(kāi)，文風(fēng)啊?！彼运诋?dāng)了局長(zhǎng)以后要求企管處：“你們這些改革方案這些文件下去，可別不當(dāng)回事，我們?cè)谙旅娣浅．?dāng)回事?！? 這就是從基層干起的經(jīng)驗(yàn)。想想這些話，覺(jué)得平和中異常犀利。最近我也看了幾個(gè)紅頭文件通知，一眼十行下來(lái)，一行有用的沒(méi)有，翻了好幾頁(yè)翻到最后，發(fā)現(xiàn)怎么落實(shí)都在最后一張表上，何苦浪費(fèi)紙張和口水來(lái)呢。個(gè)人建議這段話應(yīng)該發(fā)至所有下發(fā)文件的部門(mén)閱讀學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，這一年得節(jié)約多少紙張啊。 三、讀材料與脫稿講 開(kāi)了一些會(huì)，基本上有講話稿的都是從頭讀到尾，我不清楚這樣的會(huì)議有什么意義，和老師領(lǐng)著一群孩子讀課文一樣，難道領(lǐng)導(dǎo)不讀， 第6頁(yè)共13頁(yè)底下就不看。如果不看都行的東西，你還召開(kāi)這么大的會(huì)議，是不是在浪費(fèi)大家時(shí)間。如果看了講話稿和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)得一字不差，那還用把大家都叫來(lái)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)朗誦課文。一樣是在浪費(fèi)時(shí)間。 蘇總的脫稿時(shí)在太多了，我在他脫稿的地方用紅字標(biāo)示出來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，紅的比黑的多。而且黑的恰好多數(shù)是一些“放到哪年說(shuō)都行，放到哪個(gè)部門(mén)說(shuō)都行，放在哪天說(shuō)都行，甚至有的放到什么材料上都行”的“空話廢話套話”，而且多數(shù)都在前半截，可見(jiàn)蘇總本身是不喜歡不實(shí)在的文風(fēng)的。 四、基層與實(shí)在 蘇總在談到“餡大”時(shí)，要求要內(nèi)容豐富，實(shí)用性強(qiáng)，里邊得有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，有針對(duì)性有操作性有實(shí)用性。特別舉例，還是文件，“作為文件，下去以后要有用，要不你文件發(fā)下去老讓學(xué)習(xí)傳達(dá)貫徹落實(shí)，怎么落實(shí)啊。也好落實(shí)，就是我們要求的，會(huì)議以后大家回去以后要很好的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，一個(gè)月以后大家寫(xiě)一個(gè)匯報(bào)，交到辦公室，那就寫(xiě)一篇吧，也寫(xiě)一篇三頁(yè)劃不上道的東西，就過(guò)關(guān)了，這東西不行?！? 從基層干起的領(lǐng)導(dǎo)就是了解基層的情況，我想可以擴(kuò)大理解到他不喜歡工作上的一切假大空。 談到基層，他居然還了解很多一線的照片是擺拍出來(lái)的。“我們現(xiàn)在是要反映一線反映干部職工群眾，那也得深入到一線職工群眾里面去，也得熬，你讓他擺出來(lái)那個(gè)姿勢(shì)，照不出好的照片來(lái)，一會(huì)當(dāng)然我們還得去擺，這擺也是必要的，但真正的好的片子，是在他不經(jīng)意間出來(lái)的，就那么一次?！? 第7頁(yè)共13頁(yè)這我可太有體會(huì)了，多少照片時(shí)擺拍出來(lái)的啊，隨便翻翻，基層讀報(bào)、基層學(xué)習(xí)、基層討論……多少的照片是擺出來(lái)的啊。太明顯太不專(zhuān)業(yè)了，可嘆的是，我們報(bào)紙居然也用它。 昨天看到敦煌問(wèn)天的blog里對(duì)一張《人民日?qǐng)?bào)》四版的照片提出犀利質(zhì)問(wèn)，講四川農(nóng)民在田間看《人民日?qǐng)?bào)》，虛化的背景里的農(nóng)民沒(méi)有讀報(bào)紙，而且當(dāng)天的報(bào)紙下午就到了四川偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)民的手里，敦煌問(wèn)天認(rèn)為這是“文革式”的照片。 五、講政治的方法 我們考記者證的時(shí)候，赫然發(fā)現(xiàn)考題全是政治題，沒(méi)一個(gè)和記者職業(yè)本身有關(guān)的。工作上領(lǐng)導(dǎo)也頻頻要求講政治。但這么多年來(lái)，我竟然將“講政治”理解為“無(wú)法閱讀”，似乎一講政治，報(bào)紙就辦的索然無(wú)味，其實(shí)看看不需要講政治而需要認(rèn)真關(guān)心民生的副刊，也不是很有味道的。 蘇總講道?！暗切麄鲌?bào)道堅(jiān)持講政治，并不是要把宣傳報(bào)道變成文件，而是要通過(guò)具體的、生動(dòng)的、有說(shuō)服力的新聞事實(shí)去教育人、鼓舞人，在宣傳群眾、引導(dǎo)群眾、動(dòng)員群眾上發(fā)揮重要作用，更好地引導(dǎo)和激發(fā)廣大干部職工的積極性和創(chuàng)造性?！边@是原稿內(nèi)容。 一直以來(lái)，我以為“講政治”就是“跟領(lǐng)導(dǎo)走”，這有一段脫稿的：“我們大家都是從基層一步一步地走上不同的崗位，而我們這樣的印象應(yīng)該是非常深刻的，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，天天上電視，天天上報(bào)紙，再多給幾個(gè)鏡頭，他也感覺(jué)
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