八一建軍節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)多篇某年(編輯修改稿)
2025-09-28 18:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 隊(duì)參觀學(xué)習(xí)。 近年來，學(xué)校先后派出400多名學(xué)生前往消防中隊(duì)參觀學(xué)習(xí)，他們?cè)谙乐嘘?duì)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，饒有興趣地參觀了中隊(duì)的營房設(shè)施、內(nèi)務(wù)設(shè)置、學(xué)習(xí)室、榮譽(yù)室和消防器材庫等地。中隊(duì)官兵分組將中隊(duì)的消防車輛和裝備器材為學(xué)生們作了一一講解，讓他們了解各種消防車輛以及所配備的各種消防裝備器材的名稱和用途，如什么樣水槍用來撲救什么樣的火災(zāi)，泡沫、干粉的不同用途和作用等。消防中隊(duì)官兵為師生們表演著裝操、滅火器滅火、消防百米障礙等項(xiàng)目，官兵們的精彩表演獲得了師生們的陣陣掌聲和一致好評(píng)。通過開展現(xiàn)場(chǎng)參觀、知識(shí)問答、項(xiàng)目表演等活動(dòng)，進(jìn)一步提高了師生的消防安全意識(shí)和技能，培育了他們認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識(shí)、關(guān)心支持消防事業(yè)的責(zé)任性和積極性，并表示做一個(gè)合格的義務(wù)消防宣傳員。 學(xué)校盡可能的解決共建部隊(duì)實(shí)際困難。 當(dāng)我校聽說共建部隊(duì)駐地32團(tuán)榴炮二連需要修繕營房時(shí)，學(xué)校二話不說從學(xué)校緊張的資金中拿出錢為共建部隊(duì)購買了20噸水泥。同時(shí)，榴炮二連每年捐助我校2名貧困學(xué)生。另外，每年招生時(shí)，在同等條件下，學(xué)校對(duì)當(dāng)?shù)伛v軍子女優(yōu)先考慮，解決了這些人員的后顧之憂，使他們安心國防建設(shè)，為國家做出了較大貢獻(xiàn)。 我們堅(jiān)信在上級(jí)雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，在雙擁工作中爭(zhēng)取更大的成績。 八一建軍節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)3 在中國人民解放軍建軍x周年來臨之際，為廣泛開展革命傳統(tǒng)教育，深入扎實(shí)開展好紀(jì)念活動(dòng)，x大學(xué)以“傳承紅色基因勵(lì)志強(qiáng)軍報(bào)國”為主題組織開展了系列活動(dòng)?？偨Y(jié)如下： 一、進(jìn)行廣泛宣傳，弘揚(yáng)主旋律 學(xué)校充分利用新媒體平臺(tái)，在“x大學(xué)”“x軍魂”等服務(wù)聯(lián)合推出“x英烈”“老兵情懷”“學(xué)子報(bào)國”等系列宣傳報(bào)道。 建軍節(jié)前夕，校史研究室、檔案館等部門牽頭撰寫紀(jì)念文章，開辟緬懷x革命英烈專題。學(xué)校武裝部牽頭探訪在x工作的“老兵”，使更多人了解到他們發(fā)揚(yáng)軍人品格，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展和學(xué)生成長進(jìn)步做出的無私奉獻(xiàn)?！皩W(xué)子報(bào)國”系列報(bào)道展示了x學(xué)子響應(yīng)黨的號(hào)召，應(yīng)征入伍，從軍報(bào)國的青春精神。 校史研究室正在編輯《解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期x大學(xué)學(xué)生運(yùn)動(dòng)史料選編》一書，預(yù)計(jì)明年出版。在今年新生的校史校訓(xùn)校情教育中將增加介紹x英烈事跡的內(nèi)容，新生軍訓(xùn)也將以紀(jì)念建軍x周年為主題，通過軍史小講堂、軍歌嘹亮、禮敬軍魂頌詞環(huán)節(jié)，使新生感悟人民軍隊(duì)的光輝歷史。 二、開展主題教育，凝聚正能量 學(xué)校黨委學(xué)生工作部以“學(xué)生黨員致敬強(qiáng)軍夢(mèng)”“南昌起義與周恩來”“強(qiáng)軍夢(mèng)中國夢(mèng)”為主要內(nèi)容，以學(xué)生黨員先鋒訓(xùn)練營為主體開展了線上線下相結(jié)合的微黨課活動(dòng)，集中講述人民軍隊(duì)的發(fā)展壯大歷程，著重呈現(xiàn)人民軍隊(duì)對(duì)于黨和人民的無限忠誠，為廣大x學(xué)子帶來生動(dòng)的國防教育課程。依托“思享匯”平臺(tái)服務(wù)，學(xué)工部還組織開展建軍基礎(chǔ)知識(shí)線上有獎(jiǎng)問答活動(dòng)。
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