【總結】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動【教學目標】知識與技能,即導致大氣運動的能量來源,使學生能運用圖示說明大氣的受熱過程。、大氣熱力環(huán)流等基本原理。、地轉偏向力和摩擦力對風向的影響,能運用圖示解釋風的形成,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際并且能用理論知識指導實踐的能力。過程與方法“太
2024-11-18 14:19
【總結】《冷熱不均引起大氣運動》說課稿 一、課標分析 高中地理課程與九年義務教育階段課程相銜接,是高中階段學生學習地球科學知識、認識人類活動與地理環(huán)境關系、進一步掌握地理學習和地理研究方法、樹立可持續(xù)發(fā)展...
2024-12-03 01:43
【總結】第一節(jié)世界地理概況一、選擇題(每小題4分,共44分)(2021·湖南懷化期末測試)讀非洲區(qū)域圖,完成1~2題。①、②、③、④四地中氣候類型相同的及對應類型分別是()A.①、②、③熱帶草原氣候B.①、②、④熱帶草原氣候C.①、③、④熱帶雨林氣候
2024-11-28 22:10
【總結】1、晴朗的日子,天空是什么顏色?陰雨的日子,天空又是什么顏色?2、早晨太陽還沒升起來,天空為什么就亮了?傍晚太陽已經(jīng)下山了,為什么天空還亮著?3、冬季,晴朗的夜晚容易出現(xiàn)霜凍,還是多云的夜晚?為什么?——深秋季節(jié)為防止霜凍,農(nóng)民會在地邊燃燒很多潮濕的柴草。這樣有作用嗎?——塑料大棚和玻璃溫室都能夠改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
2025-05-01 07:58
【總結】《冷熱不均引起大氣運動》測試題1.近地面大氣的主要直接熱源是()A.太陽輻射B.大氣輻射C.地面輻射D.大氣逆輻射解析:近地面大氣的直接熱源是地面輻射;近地面大氣的根本熱源是太陽輻射。答案:C2.氣象諺語有“露重見晴天”的說法。就此現(xiàn)象
2024-11-29 22:14
【總結】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動地球的外部圈層大氣圈生物圈水圈水圈地殼地殼地幔地幔大氣圈2022—3000千米課程標準導航基礎自主梳理互動釋疑解惑欄
2025-05-01 22:47
【總結】第一節(jié)中國地理概況一、選擇題(每小題4分,共40分)(2021·江西贛州測試)讀我國某省主要農(nóng)作物的氣候生產(chǎn)潛力示意圖,完成1~2題。()【解析】本題考查我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制性因素。根據(jù)圖中信息可知,該省光溫生產(chǎn)潛力大于光溫水生產(chǎn)潛力,說明水分條件較差。
2024-11-28 15:28
【總結】廣饒縣職業(yè)中專第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運動一、大氣的受熱過程玻璃溫室原理第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運動一、大氣的受熱過程?太陽輻射到達大氣上界;?太陽輻射穿過大氣層——大氣有削弱作用;?太陽輻射到達地表——地面有反射作用;?地面對對流層大氣加熱——地面是大氣的主要熱源,大氣對地面
2025-05-07 23:57
【總結】資料正文內(nèi)容下拉開始第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位選擇一、選擇題(每小題4分,共32分)(2021·吉林東北師大附中模擬)一輛汽車由千萬種零部件組成。到2021年,我國汽車產(chǎn)業(yè)連續(xù)五年產(chǎn)銷量居世界第一,中國正在從汽車生產(chǎn)大國邁向汽車產(chǎn)業(yè)強國的過程中。據(jù)此回答1~2題。,正確的是()
【總結】資料正文內(nèi)容下拉開始第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇一、選擇題(每小題4分,共48分)(2021·南昌八一中學三模)下表中甲、乙、丙、丁分別代表我國四個地區(qū)糧食生產(chǎn)相關數(shù)據(jù)資料。讀表回答1~3題。甲乙丙丁耕地面積比重%%%%從業(yè)人口比重%%%%糧食商品
【總結】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動大氣吸收地面受熱增溫1.“太陽暖地面”射向地面太陽輻射大氣上界地面反射向宇宙空間【大氣的受熱過程示意圖1】大氣吸收地面受熱增溫大氣吸收射向宇宙空間1.“太陽暖
2025-05-09 22:46
【總結】資料正文內(nèi)容下拉開始第二節(jié)氣壓帶和風帶一、選擇題(每小題4分,共40分)(2021·武漢調(diào)研)下圖氣壓形勢常見于3~5月。據(jù)此完成1~2題。()()【解析】本題考查風向的判斷。結合所學知識可知,風向是由高
2024-11-28 22:11
【總結】《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎教育資源建設冷熱不均引起大氣運動(B)卷讀大氣受熱過程圖,回答1~2題。( )A.①~②~③ B.①~④~②C
2025-06-07 16:17
【總結】《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎教育資源建設冷熱不均引起的大氣運動(A卷)一、選擇題讀圖,完成1~2題。( )① ②③ ④
2025-06-07 16:39
【總結】——《陶行知教育名著》心得學習《教育學》,就知道我國有個大教育家叫陶行知的。但那時對陶行知的教育思想連一知半解都說不上。這學期,我認認真真地讀了《陶行知教育名著》,真正認識了我國的大教育家----陶行知先生。讀罷《陶行知教育學》,掩卷沉思,頓覺獲益匪淺?!皼]有愛,就沒有教育”,前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以
2025-06-09 22:52