個人述職述廉報告(編輯修改稿)
2024-09-28 15:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 青年教師都要上一堂比武課。積極推行“師徒結(jié)對”活動，師傅要上一堂“戒卦”課，徒弟要上“拜師”課。進一步發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用、促進青年教師的成長。 作為校長我切身感受到事務(wù)忙，責任重、壓力大。但我也明白如果整天忙于事務(wù)，就會脫離一線，游離群眾，就會主觀臆斷、意氣用事。我深知，作為學校領(lǐng)導只有深入基層，了解情況，掌握第一手資料，工作才有主動權(quán)、發(fā)言權(quán)。因此，我盡量勤下教師的課堂。把聽課、評課作為自己工作的一項主要任務(wù)，一個學期中經(jīng)常性地深入教師課堂，全期聽課不少于30節(jié)，二是盡量勤下教師辦公室。指導教師的業(yè)務(wù)，了解教師的思想，關(guān)心教師的生活，是校長工作的一項重要內(nèi)容，也是一項“人心”工程。我相信每一個教師都愿意接近領(lǐng)導，都希望學校領(lǐng)導看到自己工作的成績，知道自己工作的辛苦。一年中，我積極參與學校工會、團委組織的各項活動，積極參加青年教師座談會，懇談會，積極參加各類教師業(yè)務(wù)培訓活動。我最大的感觸是跟教師接觸多了，彼此也就縮短了心理距離，很多事情就可以迎刃而解，因為人都是有感情的。第三，盡量勤下學生教室寢室。了解學生是教師的一項基本功，同樣也是校長的一項基本功。我深知只有真正了解學生，才能走進學生的心靈世界，接觸到學生的真實思想，感受到學生的喜怒哀樂，從而才能多為學生著想。本期來，我堅持每天騰出一定時間，往教室里
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